(1)小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，

①實驗前他應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是___________________________．
②杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_______個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
③他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N．當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將__________(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N．
(2)如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗．實驗步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
①步驟Ⅰ是為了研究動能大小與_________的關系．
②步驟Ⅱ是為了研究動能大小與_________的關系．
③該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球_________的大小，木塊的作用是為了比較鋼球________大�。�

按要求作圖：

（1）如圖所示，當人曲臂將重物端起時，人的前臂可以看作一個杠桿，請在示意圖上畫出F₁和F₂的力臂L₁和L₂．
（2）如圖丙所示，請標出通電螺線管的N、S極，并用箭頭標出圖中磁感線的方向．
（3）在下圖甲所示電路中的○內填上適當?shù)碾姳矸�號，使電阻R₁與R₂并聯(lián)。

小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿掛在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當他去調節(jié)螺母時，發(fā)現(xiàn)兩側螺母已丟失，聰明的小明在__  _（“左”或“右”）側末端適當纏些透明膠布就使杠桿在__  _位置平衡了。
（2） 每次都使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了方便測量        
(3)每個鉤碼重1N，杠桿上每格長度是4cm．下表是某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)．
分析表中數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是：        

 
（5）根據(jù)上述結論，如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，如果這時在兩側鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼，杠桿的        （填“左”或“右”）端將下沉．

建筑工地上，工人用獨輪車運送石塊如圖所示，石塊與獨輪車的總重為600 N．重心在A點，則工人兩手對車所施加向上的力F等于         N；要想使F 更小一些，你的建議有：①                             ；②_                            .

作圖題
（1）如圖所示，杠桿在力F₁、F₂作用下處于平衡狀態(tài)，L₁為F₁的力臂。請在圖中作出F₂的力臂L₂及力F₁.

（2）電冰箱的壓縮機和冷藏室內的照明小燈泡工作時互不影響，壓縮機由溫控開關控制，燈泡由門控開關控制. 請在圖中用筆畫線連接好電冰箱的工作電路圖.

（3）根據(jù)圖中通電螺線管的N極，標出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號內標出電源的正、負極.

（4）如圖所示，將三孔插座正確接入家庭電路

下列測量工具沒有利用杠桿原理的是　　

A．彈簧測力計

B．桿秤

C．臺秤

D．托盤天平

如圖所示是我們日常工作生活中所使用到的機械，按圖中所示的情景，使用過程中能夠省距離的是（   ）

以O 為支點質量忽略不計的杠桿掛上10N 重物A，F _A為作用在杠桿上的力，杠桿同時還受另一個大小與F _A 不等、豎直向上的力F _B 作用，處于平衡。在圖12中畫出F _B的示意圖并標示它的大小。

工人站在地面上利用滑輪組提升重物，請在圖中畫出最省力的繞繩方式。

如圖，一臺簡易吊車的示意圖，請畫出力F₁的力臂L₁和阻力F₂。（3分）