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科目: 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示,杠桿OA處于平衡狀態(tài),在圖中分別畫(huà)出力F1和F2對(duì)支點(diǎn)0的力臂L1和L2。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如下圖甲所示的鋼絲鉗,其中A為剪鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力l1、阻力臂l2 。    

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖為杠桿的支點(diǎn),為提高重物G,用一個(gè)與杠桿始終垂直的力使杠桿由豎直位置轉(zhuǎn)到水平位置,在此過(guò)程中杠桿是(   )
A.省力的B.引導(dǎo)力的
C.先省力后費(fèi)力D.先費(fèi)力后省力

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小明和小華玩蹺蹺板,當(dāng)小明坐在離支點(diǎn)2m處時(shí),剛好能撬動(dòng)小華,此時(shí)蹺蹺板在水平位置平衡,設(shè)小明體重為G1,小結(jié)體重G2(G1<G2),則小華離支點(diǎn)的距離為_(kāi)_______m,若兩人再拿同樣重的鐵球,則__________(填“小明”或“小華”)將下降.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

用一滑輪組提升物體,物體上升1m,繩子自由端拉出3m,請(qǐng)?jiān)趫D方框中畫(huà)出滑輪個(gè)數(shù)最少的裝配圖

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

某科學(xué)興趣小組利用輕質(zhì)硬棒、細(xì)線、若干已知重力的物體、刻度尺等器材來(lái)研究杠桿平衡條件,如圖,在C處掛一待測(cè)物體B,當(dāng)重為8N的物體A掛在D處時(shí),硬棒水平平衡,測(cè)得OC=6cm,OD=8cm,求:

(1)此時(shí)B的重力是多少?
(2)保持O點(diǎn)位置和A的重力不變,在C處掛不同重力的物體,移動(dòng)A的位置,使硬棒水平平衡,分別在OE上標(biāo)出相應(yīng)重力值所對(duì)應(yīng)的刻度,就制成了一根能直接讀出重力的杠桿,問(wèn)該杠桿刻度是否均勻,說(shuō)明理由

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在你學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單機(jī)械中,正常使用時(shí)既可能省力又可能費(fèi)力的機(jī)械是
A.杠桿B.定滑輪C.動(dòng)滑輪D.滑輪組

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖是常用指甲刀的實(shí)物及結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是
A.杠桿ABC是一個(gè)省力杠桿
B.杠桿ABC的支點(diǎn)是B
C.杠桿OBD是一個(gè)費(fèi)力杠桿
D.指甲刀共有三個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿兩個(gè)費(fèi)力杠桿

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖是小龍?zhí)骄俊案軛U平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,B處所掛鉤碼總重4N,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處拉杠桿保持水平平衡。彈簧測(cè)力計(jì)的最小讀數(shù)是
A.4NB.6NC.3ND.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如右所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼都相同。下列四項(xiàng)操作中,會(huì)使杠桿右端下傾的是(1)在杠桿兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼;(2)在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼;(3)將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格;(4)將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格。
A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(1)(4)

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同步練習(xí)冊(cè)答案