實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區(qū)別開，如圖所示，小敏將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度h_甲和h_乙，她發(fā)現(xiàn)h_甲小于h_乙，于是認為乙杯中盛的是鹽水，老師指出小敏的實驗過程不正確，小敏認真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量，并提出了新的實驗思路如下：將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別為hˊ_甲和hˊ_乙表示，并使hˊ_甲和hˊ_乙            ，比較             _________，則  _________的一定是鹽水，請你將小敏的實驗思路補充完整。

如右圖所示，是我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景。護航編隊一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航，這是因為流體流速大的地方____________，當(dāng)兩船高速并排行駛時，容易發(fā)生____________事故。

飛機飛行時，機上方的空氣流速比機翼下方的空氣流速    一些，于是機翼上方所受空氣的壓強   于下方所受空氣的壓強而產(chǎn)生升力 (選填“大”或“小”)。

如圖所示，在兩張紙片之間向下吹氣，紙片會向中間靠攏。這是由于紙片之間的空氣流速__________，導(dǎo)致紙片之間的空氣壓強__________。

小明在媽媽生日那天用自己的零花錢為媽媽買了蛋糕，點起蠟燭，送上祝福．如圖，向兩支蠟燭中間吹氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭的火焰向中間靠攏，這是因為蠟燭中間的氣體流速變大，導(dǎo)致壓強變　   　．

流體壓強與流速的關(guān)系是：流速越大，流體壓強　  　（填寫：越大、越小或不變）．

廚房中也包含著很多物理知識． 如：抽油煙機在工作時，由于轉(zhuǎn)動的扇葉處氣體流速       ，壓強       ，在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出．

潛水員在較深的海水中工作，要穿抗壓潛水服，這是由于海水的壓強隨　     　的增加而增大，他潛到5m深處受到海水的壓強是　   　Pa．（ρ_海水取1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）

如圖所示的溢水杯中裝滿水（水面與溢水口相平），慢慢放入一木塊，木塊漂浮在水面上，從溢水杯中溢出6×10^-4m³的水，則木塊受到的浮力是  （g=10N/kg），木塊所受的浮力與重力的關(guān)系是       ；水溢出前后，溢水杯底受到的壓強  （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

一支長度為20cm的試管裝滿了水，用橡皮塞將管口塞緊且管口朝上處于豎直狀態(tài)，并保持靜止．已知ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=9.8N/kg．則由于水受到重力而對試管底部產(chǎn)生的壓強為　        　Pa．現(xiàn)將試管由豎直狀態(tài)傾斜為與水平方向成45°角，則試管底部受到水的壓強會　      　（選填：“增大“、“減小”或“不變“）