科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”時(shí),把兩段電熱絲A、B分別放在如圖19所示的甲、乙兩個(gè)完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油,再分別插入相同的溫度計(jì)。閉合開關(guān)通電一定時(shí)間,可以通過溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,了解電熱絲產(chǎn)生熱量的多少。已知A、B兩電熱絲的電阻分別為RA、RB,且RA>RB。這個(gè)方案是用來探究_______和通電時(shí)間相同時(shí),電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量與________大小的關(guān)系。請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推斷,實(shí)驗(yàn)過程中_______(選填“甲”或“乙”)燒瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高得更快。
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩瓶中電阻絲的阻值分別為R和2R,將它們浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中,燒瓶里各插入一溫度計(jì),如圖所示,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,本實(shí)驗(yàn)中通過 顯示電流產(chǎn)生的熱量多少。并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答問題:探究電流產(chǎn)生的熱量多少與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)_______________________。(2分)
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)如圖是”探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲,電阻較小;燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲,電阻較大.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油的質(zhì)量 (選填”相等”或 “不相等”).
(3)當(dāng)開關(guān)閉合后, (選填”A”或”B”)瓶中電流產(chǎn)生的熱量較多.
(4)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)(1)如圖是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值 (選填“相同”或“不同”)。通過觀察_____________,可以知道電流產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中.小明把5Ω的電阻再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到表一中三組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論;保持電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成 比.小麗在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),每次只更換電阻,測(cè)得相應(yīng)的電流值,如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),她無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
圖中所示是探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn),甲、乙兩個(gè)完全相同的密封燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油,甲、乙兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值不同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是研究電流放出的熱量跟 是否有關(guān)。
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小偉探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”,電路如圖34,燒瓶中盛有質(zhì)量相等的煤油,電阻R1>R2.
(1)把兩個(gè)電阻串聯(lián),通電一段時(shí)間后,比較兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化,這是為了探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與________________的關(guān)系。
(2)小偉將裝置改裝(如圖35,兩燒瓶中的電阻R1相同)來比較不同物質(zhì)的吸熱情況,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
物質(zhì) | 質(zhì)量/kg | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時(shí)間/min |
水 | 0.3 | 20 | 25 | 6 |
煤油 | 0.3 | 20 | 30 | 6 |
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王歡同學(xué)用圖中所示的裝置研究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻阻值大小的關(guān)系”。圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲,已知兩電阻絲的阻值關(guān)系是R1小于R2。
(1)閉合開關(guān)后,通過兩段金屬絲的電流是 (填“相等”或“不相等”)的;
(2)通電一段時(shí)間后,可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù) (填:“大于”“小于”或“等于”)乙瓶中溫度計(jì)的示數(shù);
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在電流和通電時(shí)間都相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,產(chǎn)生的熱量 。(填:“越多”或“越少”)
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我們知道:“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量,與電流的平方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時(shí)間成正比.”這就是焦耳定律,用公式可表達(dá)為:Q=I2Rt。愛動(dòng)腦筋的小明在探究這個(gè)問題時(shí),設(shè)計(jì)了圖示的實(shí)驗(yàn),只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究。他的方法是用電阻絲(其中R甲≠R乙)給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相同)加熱,然后觀察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度,就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少。請(qǐng)你仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:
(1)探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比 兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度,而這兩個(gè)燒瓶中電阻絲阻值應(yīng)該 。
(2)探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比 兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度。
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用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)
(1)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí),應(yīng)該在兩個(gè)瓶子中裝入質(zhì)量、初溫相同的煤油,在兩個(gè)瓶子中接入阻值______(相同/不同)的電阻絲,過程中通過觀察比較______反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;
(2)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)體電流關(guān)系時(shí),除了在原電路中加入電流表外,還應(yīng)該串入______來改變電路中電流大小,通電相同時(shí)間后,將______(同一/不同)瓶子中的現(xiàn)象進(jìn)行比較;
(3)若在兩個(gè)瓶子中分別放入等質(zhì)量的煤油和水、接入相同阻值的電阻絲,通電相同時(shí)間后,煤油溫度升高2t,水溫升高t,則可以算出煤油的比熱容為______J/(kg·℃).
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小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小。
(1)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn).主要是由于_____________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高得快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________。
(3)若乙瓶上的溫度計(jì)示數(shù)變化了10 ℃,鎳鉻合金絲消耗了3.5×10-3 kW·h的電能,燒瓶中煤油的質(zhì)量是________kg。[c煤油=2.1×103 J/(kg·℃),不計(jì)熱損失]
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