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科目:
來源:人教版新課標(2012) 八年級下
題型:
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小紅所在的科技小組利用所學知識自制了一架桿秤(自重不計),其照片如圖所示.秤砣的質量m0為1 kg,根據照片估算此桿秤最大測量值為________kg;若要增大該桿秤的測量范圍,可采用的方法是________(寫一種方法);已知秤桿上0.5 kg和2.5 kg的兩根刻度線相距10 cm,則秤鉤連接點A與提鈕O點的距離是________cm.
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科目:
來源:人教版新課標(2012) 八年級下
題型:
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如圖所示,輕質杠桿ABO可繞O點轉動,OA=0.3 m,OB=0.2 m,A點處掛一個20 N的物體G,B處加一個豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,力F的大小是________.
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科目:
來源:人教版新課標(2012) 八年級下
題型:
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如圖所示,一輛裝滿同種貨物的手推車,當前輪遇到障礙物A時,售貨員向下壓扶手,這時手推車可看做杠桿,支點是________點;當后輪遇到障礙物時,售貨員向上提扶手,這時支點是________點,與前輪遇到障礙物時相比,此時較________力(填“省”或“費”).
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科目:
來源:人教版新課標(2012) 八年級下
題型:
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古代護城河上安裝的吊橋可以看成一個以O為支點的杠桿,如圖所示.一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置,若用l表示繩對橋板的拉力F的力臂,則關于此過程中l的變化以及乘積Fl的變化情況,下列說法中正確的是
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A. |
l始終在增大,F(xiàn)l始終在增大
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B. |
l始終在增大,F(xiàn)l始終在減小
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C. |
l先增大后減小,F(xiàn)l始終在減小
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D. |
l先減小后增大,F(xiàn)l先減小后增大
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科目:
來源:人教版新課標(2012) 八年級下
題型:
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如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個過程中動力F
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A. |
變大
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B. |
變小
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C. |
不變
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D. |
先變大后變小
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科目:
來源:人教版新課標(2012) 八年級下
題型:
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推門時,在門把手附近用力,很容易把門推開,而在門軸附近用力,要把門推開就很費勁了,這說明
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A. |
推動杠桿無論在什么情況下都可以省力
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B. |
推動杠桿需要的動力與動力臂的長短有關
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C. |
推動杠桿的動力臂越長,需要的動力越大
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D. |
推動杠桿需要的動力都與支點的位置有關
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科目:
來源:人教版新課標(2012) 八年級下
題型:
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園藝師傅在使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時,常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近,這樣做的目的是
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A. |
增大阻力臂,減小動力移動的距離
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B. |
減小動力臂,減小動力移動的距離
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C. |
增大動力臂,省力
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D. |
減小阻力臂,省力
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科目:
來源:人教版新課標(2012) 八年級下
題型:
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如圖所示,不計重力的杠桿OB可繞O點轉動,重為6 N的物體P懸掛在杠桿的中點A處,拉力F1與杠桿成30°角,杠桿在水平位置保持平衡.請在圖中畫出拉力F1的力臂,可求出此狀態(tài)下拉力F1=________N.
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科目:
來源:人教版新課標(2012) 八年級下
題型:
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瓶蓋起子有圖甲、乙所示的兩種用法,A、B是開蓋時起子和瓶蓋接觸的兩點.在瓶蓋和瓶口的接觸點中,D和E分別是離手最遠和最近的兩點.開蓋時手對起子施加的力F作用在G點,瓶口對瓶蓋的阻力可以認為作用于瓶蓋的中心C點(圖中沒有標出).如果瓶蓋在打開的過程中沒有發(fā)生明顯的彎折,則
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A. |
圖甲支點是A,圖乙支點是B,乙種用法更省力
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B. |
圖甲支點是A,圖乙支點是B,甲種用法更省力
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C. |
甲、乙兩圖支點都是B,乙種用法更省力
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D. |
甲、乙兩圖支點都是A,甲種用法更省力
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科目:
來源:人教版新課標(2012) 八年級下
題型:
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觀察圖所示的指甲刀的結構圖,其中分析正確的是
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A. |
一個杠桿,且是省力杠桿
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B. |
兩個杠桿,一個是省力杠桿,一個是費力杠桿
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C. |
三個杠桿,一個是省力杠桿,兩個是費力杠桿
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D. |
三個杠桿,一個是費力杠桿,兩個是省力杠桿
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