有兩個定值電阻R1=12Ω，R2=24Ω，串聯(lián)后接在某電源上，R1、R2兩端的電壓之比為______，電路的總電阻為________Ω；如并聯(lián)后接在同一電源上，通過R1、R2的電流之比為______。

電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程也可以說是電流做功的過程，電流做功的多少跟________的大小，________的高低，________的長短都有關(guān)系。

如圖是關(guān)于電阻A、B的I－U圖像。由圖可知，電阻值較大的電阻是 Ω。如果將A、B兩電阻并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，那么并聯(lián)電路干路中的電流是 A，此時電路總電阻值是 Ω。（保留1位小數(shù)）

如圖a所示的電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖像如圖b所示，根據(jù)圖像的信息可知：_____（選填“甲”或“乙”）是電壓表V2示數(shù)變化的圖像，電源電壓為_____V，電阻R1的阻值為_____Ω。

如圖所示，它是“測量小燈泡電阻”實驗的電路連接實物圖，請在右邊畫出它的電路圖。

在某電路（如圖）中，燈L1、L2并聯(lián)，開關(guān)S控制整個電路，開關(guān)S1控制L1燈，電流表測L2燈的電流，請你根據(jù)上述文字描述連接下面的實物圖。

（1）如圖甲所示的電阻箱的阻值為___________歐姆，該電阻箱的變阻范圍是___________歐姆。

（2）如圖乙的電流表，若選0~0.6A的量程，讀數(shù)為 A；若選0~3A的量程，讀數(shù)為 A。

（3）如圖丙，電能表的示數(shù)為 度電；在某段時間內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過3000轉(zhuǎn)，表示此段時間內(nèi)用了 度電。

在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導(dǎo)線若干．小明在實驗時連接的電路如圖所示．

（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中：

①閉合開關(guān)前，要將滑動變阻器滑片移至A端；電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和 的作用；

②閉合開關(guān)S，無論如何移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為3V，此時，電路出現(xiàn)的故障可能是 ；小明排除故障后繼續(xù)實驗．

（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中：

①電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和 的作用；

②小明先將R﹦10Ω的電阻接入，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；接著在滑動變阻器的滑片位置不變，把R換為15Ω的電阻時，應(yīng)向 （填“A”或“B”）方向移動滑動變阻器的滑片P，才能使電壓表示數(shù)為2.5V，同時記下電流表的示數(shù)；

③根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖13所示，小明由圖象得出的結(jié)論是： （2分）

（3）若繼續(xù)使用該實驗電路，還可以進(jìn)行的實驗有 （只要求填寫一個實驗名稱）．（2分）

小明和學(xué)習(xí)小組利用電源（電壓未知）、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干來測量電阻Rx的阻值．

（1）實驗原理是 ．連接電路前開關(guān)應(yīng)該 （填“斷開”或“閉合”），將變阻器滑片移至 處；

（2）在圖甲中完成實驗電路的連接．

（3）設(shè)計的實驗表格為下表，表格中，①處應(yīng)填寫 ．

（4）正確連接電路后，進(jìn)行第1次實驗。當(dāng)滑動變阻器的滑片移至某一位置時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時Rx的阻值為 Ω．

（5）完成上述實驗后，小明嘗試用另外一種辦法測出未知阻值的電阻Rx，他設(shè)計的電路圖（R0的阻值已知）如圖所示。

實驗步驟：

①按電路圖連接；

②S斷開時，讀出電流表示數(shù)I1；

接下來的實驗步驟是：③ ．

通過以上三步，小明完成了實驗，則Rx表達(dá)式為： （2分）

如圖有一個燈泡，它的電阻是10Ω，把燈泡兩端加6V電壓時，燈泡能正常工作。如果把燈泡接在9V的電源上，仍使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)給燈泡串聯(lián)一個多大的電阻R1？