如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定位電阻，開關(guān)S閉臺后，滑動變阻器R2滑片向右移動時，電流表的示數(shù) ．電壓表的示數(shù) ，R2兩端的電壓 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

請用筆畫線表示導線，將如圖中的電燈、開關(guān)和插座接入家庭電路中．

如圖所示，S為蠟燭，S′為蠟燭通過凸透鏡所成的像，請根據(jù)凸透鏡成像特點，畫圖確定并標出凸透鏡光心O點的位置及兩側(cè)焦點F的位置．

（6分）將如圖中三種儀器的測量結(jié)果（數(shù)值及單位）填寫在下列相應(yīng)的表格中．

（6分）在“探究導體的電流跟電阻的關(guān)系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表和開關(guān)各一個，四個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），兩個滑動變阻器（規(guī)格分別是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”），導線若干．

（1）請用筆畫線表示導線，在圖甲中將實驗電路圖連接完整．

（2）在連接電路時，要求先將開關(guān)、滑動變阻器分別處于 的位置．（填字母）

A．斷開、阻值強小處 B．斷開、阻值最小處

C．斷開、阻值任意 D．斷開、阻值最大處

（3）實驗時，先在ab間接接入10Ω電阻，移動滑P，使電壓表示數(shù)為3V，并記錄相應(yīng)的電流值；再改接l5Ω的電阻，此時滑片P應(yīng)向 （選填“c”或“d”）端移動，這樣移動滑片的目的是： ．

（4）本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應(yīng)該選取規(guī)格為 的滑動變阻器．

（5）通過實驗獲救數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示導體的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論： ．

（7分）在一節(jié)復習課《你所知的密度測量》中，各學習小組交流了多種測量密度的方法，下面是交流的一部分實驗．

（1）第一組介紹“測量金屬塊的密度”

如圖1、2所示，用天平測出金屬塊的質(zhì)量為 g．量筒中原有水的體積是22ml，則金屬塊的密度為 8 g/cm3．

（2）第二組介紹“測量花生油的密度”

實驗室提供了下列器材：燒杯一個（無刻度）、彈簧測力計一個、實心鐵塊一個、細線、足量的水和花生油．請你寫出測量花生油密度的實驗步驟ρ油表達式

（3）在實際測量中，第二組同學發(fā)現(xiàn)鐵塊重力超出彈簧測力計的量程，嘗試將鋏塊浸沒水中時則發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)F在量程范圍內(nèi)．這個鐵塊的重力到底有多大？請你寫出鐵塊重力的表達式G= （己知鐵塊的密度為ρ鐵）．

李強騎著電動自行車以5m/s的速度在水平路面上沿直線勻速行駛了300s，假設(shè)在此過程中電動自行車的牽引力為200N，求：

（1）電動自行車行駛的路程是多少？

（2）牽引力做功的功率是多少？

（6分）王斌學了電磁繼電器的知識以后，突發(fā)奇想：自己能不能制作一個像麥當勞那里的烘手器昵？他開始設(shè)計了一個電路，如圖甲所示，R0為光敏電阻，為用電動機做成的簡易吹風機，試用以后，覺得干手的速度還有點慢，于是他又想，如果在不影響電動機正常工作的情況下加一個“220V 1000W”的電熱絲，那效果也許會更好，請回答以下問題：

（1）所加電熱絲的電阻是多少？

（2）在圖乙中畫出接入電熱絲后的電路圖（電熱絲可用電阻的符號表示）．

（3）若電熱絲消耗的能量，用來給水加熱并被水全部吸收，那么它正常工作7min能使多少初溫為10℃的水溫度升高到30℃？

（6分）潮汐能是一種可再生的清潔能源．潮汐發(fā)電是在海灣或有潮汐的河口建筑一座水壩，形成水庫，如圖所示，水壩下方有通道，內(nèi)置水輪發(fā)電機組，無論漲潮或落潮，海水經(jīng)過通道均可推動發(fā)電機組發(fā)電．有一所電站，發(fā)電機組在工作過程中能將20%的水能轉(zhuǎn)化為電能，平均功率達到1.8×l04kW．該電站在某次漲潮前水庫的水量為l06m3，漲潮后水庫的水量為7×l06m3，并達到最高水位20m．漲潮過程中水流經(jīng)過通道的平均流量（單位時間內(nèi)通過的水的體積）Q為3×l06m3/h，海水密度為1.03×103kg/m3，那么在這次漲潮中：

（1）水庫底部所受水的壓強最大是多少？

（2）水流推動發(fā)電機組持續(xù)發(fā)電多長時間？

（3）水流對發(fā)電機組做了多少功？

如圖所示，是直流電鈴的工作原理示意圖．鈴錘與銜鐵一端固定，銜鐵與彈性片相連，在自然情況下彈性片是和螺釘接觸的．接通電源，電磁鐵具有 從而吸引銜鐵，鈴錘敲擊鈴碗發(fā)聲，同時彈性片與螺釘 導致斷電，此時電磁鐵釋放銜鐵，彈性片又和螺釘 使電路通電，鈴碗發(fā)聲，如此往復循環(huán)．