學(xué)會(huì)提問是學(xué)習(xí)物理的基本能力之一。我們知道省力的機(jī)械費(fèi)距離，費(fèi)力的機(jī)械省距離，有的機(jī)械既不省力也不省距離，那么我們可以提出有沒有____________的機(jī)械的問題，經(jīng)過做探究斜面的實(shí)驗(yàn)后我們分析知道使用任何機(jī)械都不省_______.

為了將重為600N的物體運(yùn)送到6m高的樓頂上，甲工人利用圖甲的滑輪組施加300N拉力在30s的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，此過程中繩子自由端移動(dòng)的距離為______m，拉力的功率為______W；乙工人搭建了圖乙所示的斜面，斜面長12m、高6m，乙工人沿斜面方向施加400N的拉力勻速將重物也成功運(yùn)送到樓頂，該過程中斜面的機(jī)械效率為_____，物體所受斜面的摩擦力為______N.

作圖題（共3小題，每題2分）

（1）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力，F(xiàn)2表示魚線對(duì)釣魚竿的拉力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F1、F2的力臂l1、l2。

（2）如圖所示的杠桿中，已知?jiǎng)恿�F1和阻力臂L2，請(qǐng)你作出動(dòng)力臂L1和阻力F2。

（3）已知如圖所示方框內(nèi)有一個(gè)動(dòng)滑輪，方框下掛一重物G,上有一拉力F，要使F=2G,請(qǐng)你畫出方框內(nèi)滑輪的正確繞法。（不計(jì)繩重，動(dòng)滑輪的重和摩擦）

小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向＿＿＿＿＿＿調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．

實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：＿＿＿＿＿＿＿；多次實(shí)驗(yàn)的目的是：＿＿＿＿＿＿＿．

（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：＿＿＿＿＿＿＿．

（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)＿＿＿＿＿＿＿（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．

（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼＿＿＿＿＿＿＿（說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）．

如圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重為6N。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上＿＿＿＿拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，由圖可知拉力大小為＿＿＿＿N，若鉤碼上升的高度為10cm，則有用功是＿＿＿＿J，該滑輪組的機(jī)械效率為＿＿＿＿。

（2）若僅減少鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將＿＿＿＿＿＿。（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

老師上完功率一節(jié)后，小紅想測出自己從一樓到四樓的功率�，F(xiàn)有如下器材：A天平、B彈簧測力計(jì)、C磅秤、D秒表、E溫度計(jì)、F皮尺、G體溫計(jì)。

（1）請(qǐng)幫小紅選擇最合適的測量工具（填序號(hào)）＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）請(qǐng)幫她寫出實(shí)驗(yàn)步驟并用物理量符號(hào)表示所測的物理量。

（3）請(qǐng)幫她在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格。

（4）請(qǐng)你用所測的物理寫出小紅上樓的功率表達(dá)式。

為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系，小黃同學(xué)用彈簧測計(jì)拉著同一木塊沿粗糙程度相同的斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖所示，實(shí)數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可求出第1次實(shí)驗(yàn)：有用功是________J，總功是__________J，機(jī)械效率是_____________，拉木塊時(shí)克服摩擦力做的功是__________J。

（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：在其他條件不變的情況下，斜面傾斜程度越陡，所需的拉力越_________，斜面的機(jī)械效率越___________。

如圖所示，在 “探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大小，來判斷小球動(dòng)能的大��；

（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的＿＿＿＿相同。得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇＿＿＿＿兩個(gè)圖進(jìn)行比較.

如圖，彈弓是一種常見的玩具，它能把“子彈”彈出去.小明同學(xué)用彈弓研究彈性勢能的大小與物體形變的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)他觀察的記錄是：彈弓的橡皮筋被拉得越長，“子彈”射得越遠(yuǎn)。

(1)彈弓彈性勢能的大小是通過 來比較的；

(2)當(dāng)彈弓橡皮筋形變相同時(shí)，所用的“子彈”質(zhì)量不同，射出去的距離也不同，質(zhì)量較大的子彈，射出的距離 (大/小)，所以實(shí)驗(yàn)中所選用“子彈”的 應(yīng)是相同的；

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

搬新家嘍！小翔興奮地參與到搬家的行列。他抱著裝有書籍、總質(zhì)量是8kg的儲(chǔ)物箱，用1min時(shí)間從一樓走到高為20m的6樓，然后用20s時(shí)間走過10m長的水平樓道，最后來到自家新屋。

（1）整個(gè)過程小翔對(duì)儲(chǔ)物箱做了多少功？下面是某同學(xué)關(guān)于此問題的解答過程。

【解析】
W=Fs=Gs=mgs=8kg×10N/kg×（20m+10m）=2400J

答：整個(gè)過程小翔對(duì)儲(chǔ)物箱做了2400J的功。

上述解答過程是否正確？請(qǐng)作出判斷并說明理由！

（2）計(jì)算整個(gè)過程小翔對(duì)儲(chǔ)物箱做功的功率。（本題6分）