如圖所示，為方便殘疾人上下臺(tái)階，一些公共場(chǎng)所設(shè)計(jì)了專用通道（斜面）。沿通道上臺(tái)階和直接上臺(tái)階比較，沿通道上臺(tái)階可以__________（選填“省力”或“省功”），若將重700N的小車沿8m長(zhǎng)的斜面推上1.2m的平臺(tái)，沿斜面所用的推力為150N，在此過程中斜面的機(jī)械效率為______，小車受到的摩擦力為_______N。

作圖題（每圖2分，共6分）

（1）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2。

（2）通過圖示滑輪組向上提升重物，請(qǐng)畫出最省力的繞繩方法。

（3）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出用此杠桿提升物體時(shí)的最小力的示意圖（O為支點(diǎn)）

（8分）在建筑工地上�？吹竭@種起重機(jī)械，利用它吊起混凝土結(jié)構(gòu)的吊板�，F(xiàn)已知物重G＝600N，拉力F＝250N，求：

（1）重物升高0.5m的過程中，所做的額外功及機(jī)械效率為多大？

（2）若將重力為750N的重物提升到0.5m，拉力做的總功為多大？此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率如何變化？（不計(jì)繩重和摩擦力）．

（6分）太陽(yáng)能具有清潔無(wú)污染、可再生等優(yōu)點(diǎn)，是最有開發(fā)前景的新能源之一，小明家新安裝了一臺(tái)可裝50kg水的太陽(yáng)能熱水器，加滿水后，經(jīng)過4h陽(yáng)光的照射，水溫由原來(lái)的20℃升高到40℃，則：[水的比熱容C水＝4.2×103J/(kg．℃)、焦炭的熱值q＝3.0×107J/kg]

(1)在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量？

(2)若火爐燃燒焦炭放出的熱量的20%被水吸收，則需要燃燒多少kg的焦炭？

（5分）小明為了探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：

①要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用 圖，選擇的理由是： 。

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是 。

③實(shí)驗(yàn)中我們無(wú)法直接觀察到小球動(dòng)能的大小，我們可以通過觀察 來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。

④甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。

（4分）做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則，樂樂同學(xué)按圖所示裝置對(duì)動(dòng)滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

通過分析數(shù)據(jù)、她覺得與“使用動(dòng)滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差

較大，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：

（1）面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)

B.與同學(xué)分析可能原因

C.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)

D.查閱資料，了解結(jié)論的適用條件

（2）該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是_____________________，除此之外彈簧測(cè)力計(jì)還應(yīng)沿________方向做___________運(yùn)動(dòng)，

（10分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到 位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： 。他這樣得出的結(jié)論是否合理？ ；為什么？ 。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖甲，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？_______

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是： 。

（5）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見不同。甲認(rèn)為能平衡。于是他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也得出了杠桿平衡條件。甲認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對(duì)嗎？ （選填對(duì)或錯(cuò)），甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案好，并說明理

由： 實(shí)驗(yàn)方案好；理由是 。

（6分）某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？ 請(qǐng)說明理由．

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)吸收的熱量多少與物質(zhì)的 有關(guān)， 的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）。

(10分)閱讀短文，回答問題．

空氣能熱水器

空氣能熱水器是吸收空氣的熱量來(lái)制造熱水的裝置．

空氣能熱水器主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成，其中，毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等構(gòu)成密閉系統(tǒng)，制冷劑在該密閉系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)，如圖所示．其工作過程如下：

液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器內(nèi)迅速汽化．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱量傳遞給冷水并發(fā)生液化．制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng)，使儲(chǔ)水箱中水的溫度不斷上升．空氣能熱水器有一個(gè)很重要的指標(biāo)是能效比，它是指水箱中的水吸收的熱量（Q）與空氣能熱水器消耗的能量（W）的比值．

下表是某品牌空氣能熱水器正常工作時(shí)的參數(shù)．

（1）制冷劑在 中液化．

（2）在循環(huán)過程中，制冷劑流經(jīng)下列部件時(shí)從空氣中吸收熱量是 ．

A．毛細(xì)管 B．冷凝器

C．壓縮機(jī) D．蒸發(fā)器

（3）水箱中的水溫升高，其內(nèi)能 ．

（4）制冷劑在循環(huán)過程中，其內(nèi)能的增加的方式是 ．

A．只有做功

B．只有熱傳遞

C．既有做功，又有熱傳遞

D．既不是做功，又不是熱傳遞

（5）該品牌空氣能熱水器正常工作1h可產(chǎn)生 kg的熱水．

[C水=4.2×103J/(kg·℃)]

在國(guó)際單位制中，功率這個(gè)物理量的單位是：

A．焦耳 B．牛頓 C．瓦特 D．帕斯卡