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科目: 來源: 題型:問答題

電給我們的生活帶來便利,不正確使用卻帶來危害。請(qǐng)你寫出兩個(gè)生活中安全用電的實(shí)例。

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科目: 來源: 題型:問答題

超導(dǎo)是導(dǎo)體電阻為零的現(xiàn)象,目前我們只研制出了低溫下的超導(dǎo)材料.若我們研制出常溫下的超導(dǎo)材料并作為輸電導(dǎo)線,那么,還需要采用高壓輸電嗎?為什么?

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科目: 來源: 題型:綜合題

小明用圖甲所示的電路,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系.電源電壓恒為6V.實(shí)驗(yàn)過程中,他做了六次實(shí)驗(yàn),每次改變電阻箱R'的阻值后.通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器始終保持R'兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的電流值.根據(jù)記錄的六組數(shù)據(jù),他在方格紙上描出了電流I與電阻箱阻值R'的關(guān)系圖線,如圖乙.

(1)記錄第一組數(shù)據(jù)時(shí),電阻箱R'的阻值為4Ω,此時(shí)電流表示數(shù)是多少?
(2)小明在實(shí)驗(yàn)過程中.控制電阻箱R'兩端的電壓是多大?
(3)記錄第二組數(shù)據(jù)時(shí),小明記下電流表的示數(shù)為0.4 A,此時(shí)電阻箱消耗的功率是多少?滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是多大?
(4)記錄第四組數(shù)據(jù)時(shí),電阻箱和滑動(dòng)變阻器消耗的功率之比是多少?

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科目: 來源: 題型:綜合題

小剛家里有一臺(tái)電熱烘干機(jī),工作原理如圖所示。銘牌已變得模糊不清,只知道額定電壓為220V。小剛為了知道該電熱烘干機(jī)的額定電功率,把其他用電器關(guān)閉,只讓電熱烘干機(jī)在額定電壓下工作(烘干物體)。圖甲是電熱烘干機(jī)工作前電能表的示數(shù),圖乙是電熱烘干機(jī)工作6小時(shí)后電能表的示數(shù)(電熱烘干機(jī)工作時(shí)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)。求:

⑴電熱烘干機(jī)工作6小時(shí)消耗的電能是      千瓦時(shí)。
⑵電熱烘干機(jī)額定電功率是      瓦。
⑶電熱烘干機(jī)發(fā)熱體的電阻是      歐。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(8分)將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連接成電路,接在9V的電源上,如圖所示。光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如下表:(“光強(qiáng)”是表示光強(qiáng)弱程度的物理量,符號(hào)為E,單位坎德拉,即cd)


(1)若電流表的示數(shù)增大,表示光強(qiáng)在________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)光強(qiáng)E=2cd時(shí),電流表的示數(shù)為0. 3A,則定值電阻R0為多少Ω?通電1min,R0上產(chǎn)生的熱量為多少?
(3)某一時(shí)刻,電流表的示數(shù)為0.5A,則此時(shí)的光照強(qiáng)度為多少?

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

(6分)已知某一導(dǎo)體兩端的電壓為6V時(shí),通過它的電流為0.2A,(1)導(dǎo)體的電阻為多少;(2)若電壓為15V時(shí),通過導(dǎo)體的電電流為多少?

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科目: 來源: 題型:問答題

(3分)下面左圖表示一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的油量表(實(shí)際上是量程為0-0.6 A的電流表改裝而成),金屬杠桿的右端是滑動(dòng)變阻器的滑片。從油量表指針?biāo)傅目潭,就可以知道油箱?nèi)油面的高度,R0為定值電阻。
改裝設(shè)計(jì):用電壓表代替電流表做油量表,圖中的乙圖已畫出部分電路,請(qǐng)?jiān)谟覉D中完成電路的設(shè)計(jì)。

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科目: 來源: 題型:填空題

科學(xué)家有著強(qiáng)烈的好奇心和執(zhí)著的探究精神,德國(guó)物理學(xué)家      最先通過實(shí)驗(yàn)歸納出一段導(dǎo)體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系,即:U=U/R。為了紀(jì)念他作出的杰出貢獻(xiàn),人們將他的名字命名為電阻的單位。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(11分)如圖所示,已知小燈泡L1的額定電壓為2V,L2的額定電壓為6V,電源電壓保持不變。當(dāng)開關(guān)S1和S4閉合,S2和S3斷開時(shí),電壓表示數(shù)為5V,L1實(shí)際消耗的功率為其額定功率的;當(dāng)開關(guān)S1和S2閉合,S3和S4斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為3V;當(dāng)開關(guān)S1和S3閉合,S2和S4斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A。設(shè)溫度對(duì)電阻的影響可以不計(jì),求L2的額定功率為多少?當(dāng)S1、S2、S4均閉合,S3斷開時(shí),1min內(nèi)電流產(chǎn)生的熱量為多少?

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科目: 來源: 題型:綜合題

人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等。
(1)下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例:①研究通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí),讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變;②研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”;③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變;④研究電流時(shí),把電流比作水流。其中,采用了相同研究方法的是(    )
A.①和②                            B.①和③
C.②和④                            D.③和④
(2)下面的幾幅圖運(yùn)用了          的方法說明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能。

(3)在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出了下列幾種猜想:
猜想1:電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想2:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為猜想3:電阻還與                            有關(guān)。
②小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,在A、B間接入下表中待研究的電阻絲(電阻絲用電阻符號(hào)表示),電源電壓U恒定。

序號(hào)
材料
長(zhǎng)度
橫截面積
1
錳銅合金絲
L
S
2
鎳鉻合金絲
L
S
3
鎳鉻合金絲
L
2S
4
鎳鉻合金絲
2L
S
 

若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想1,應(yīng)該控制                     不變;要探究猜想2,應(yīng)該選用電阻絲       和電阻絲       (填電阻絲的序號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對(duì)猜想2進(jìn)行了探究。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下:
實(shí)驗(yàn):先在A、B間接入電阻絲2,閉合開關(guān)S,記錄電流表的示數(shù)為I1;然后在A、B間接入電阻絲4,閉合開關(guān)S,記錄電流表的示數(shù)為I2;發(fā)現(xiàn):I1≠I2。
分析:由于電阻絲2和4的橫截面積不變,而兩種情況下電路中電流的大小不等,所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無關(guān)。
結(jié)論:猜想2是錯(cuò)誤的。
對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法是        (正確/錯(cuò)誤)的,請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是:                                           ,根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出:                              的結(jié)論,這個(gè)結(jié)論是      (正確/錯(cuò)誤)的。

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