科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)曉華和同學(xué)取兩張等大的同型號(hào)圓形紙,分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形如圖甲所示,再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不同的大小紙錐,進(jìn)行紙錐下落快慢的研究:
(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.此時(shí)應(yīng)該拿至圖乙的 (選填“A”或“B”)所示的位置釋放,同時(shí)記錄紙錐下落至地面的 ,就可比較紙錐下落的快慢;
(2)如果要測(cè)量?jī)蓚(gè)紙錐的下落速度,需要的測(cè)量工具有 和 ;參照速度格式,請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)表格中①和②兩處填寫完整;
運(yùn)動(dòng)物體 | ① | ② | 速度v/(m·s-1) |
大紙錐 | |||
小紙錐 |
(3)曉華的同學(xué)猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的輕重(即質(zhì)量)有關(guān),并打算用第(1)題中的兩個(gè)紙錐,研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系,曉華認(rèn)為不科學(xué),你認(rèn)為原因可能是: .
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)小明和小華想知道色拉油的密度,于是他們用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,將游碼移動(dòng)左端零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向 (“右”或“左”)調(diào);
(2)小明的實(shí)驗(yàn):先在燒杯中倒入適量的色拉油,測(cè)出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為55.8g,將燒杯中部分色拉油倒入量筒(注意倒入時(shí)色拉油不沾量筒壁),測(cè)出倒入量筒中色拉油的體積,如圖甲;用天平測(cè)出燒杯和剩余色拉油的總質(zhì)量,如圖乙.則量筒中色拉油的質(zhì)量為 g,色拉油的密度為 kg/m3;
(3)小華的實(shí)驗(yàn):先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m1,接著在量筒中倒入適量的色拉油(注意倒入時(shí)色拉油不沾量筒壁),測(cè)出此時(shí)色拉油的體積為V1,將量筒中部分色拉油倒入空燒杯中,測(cè)出燒杯和色拉油的總質(zhì)量m2,讀出量筒中色拉油面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2.則色拉油的密度ρ= (用已測(cè)量的物理量表示);
(4)小明和小華的實(shí)驗(yàn)中, (選填“小明”、“小華”)的實(shí)驗(yàn)測(cè)出的色拉油密度較正確,另一同學(xué)的方法會(huì)使測(cè)量的密度 (選填“偏大”或“偏小”),原因是 .
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)為探究凸透鏡成像規(guī)律,小明和同學(xué)利用桌上兩個(gè)玻璃凸透鏡(A、B)實(shí)驗(yàn),A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm:
(1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡為 (選填“A”或“B”) ;
(2)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度,目的是 ,你認(rèn)為下面幾種調(diào)整方法中最方便合理的是 ;
A.眼睛平視,視線與光具座平行,利用“三點(diǎn)一線”把“三心”調(diào)整到同一高度
B.用刻度尺一個(gè)一個(gè)的測(cè)量,可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度
C.把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起,調(diào)整“三心”在同一高度,然后再分開(kāi)
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭越燒越短,將會(huì)發(fā)現(xiàn)光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動(dòng);
(4)為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應(yīng)是 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí),光屏上的像又清晰了,說(shuō)明液體透鏡注水后,成的像將 (選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的成因;
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)小明將一個(gè)橙子帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,想用天平、燒杯來(lái)測(cè)量它的密度:
①他先用天平測(cè)出橙子的質(zhì)量為135g;
②在燒杯中加入適量水,發(fā)現(xiàn)橙子浮在水面上(如圖甲),用天平測(cè)出燒杯、水和橙子的總質(zhì)量465g;
③借助牙簽使這個(gè)橙子浸沒(méi)在燒杯的水中,在燒杯的水面處做個(gè)記號(hào)(如圖乙);
④取出橙子,往燒杯中添加水到記號(hào)處(如圖丙),測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為480g.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中,燒杯加入適量水后,燒杯和水的總質(zhì)量為多少克?
(2)橙子的體積和密度各為多少?
(3)步驟④中,如果取出橙子時(shí)帶出的水量較多,對(duì)橙子密度的測(cè)量有沒(méi)有影響?
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇興化顧莊等三校初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是:
A.中考期間,學(xué)校路段禁止汽車?guó)Q笛,這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B.聲音在真空中傳播的速度是340m/s
C.用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明超聲波具有能量
D.發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越高,響度越大
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇興化顧莊等三校初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小明在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。對(duì)于吉他發(fā)出的聲音,下列說(shuō)法正確的是:
A.樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的
B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C.用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)
D.撥動(dòng)粗細(xì)不同的弦可以改變吉他的音色
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇興化顧莊等三校初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
航天員將地球上質(zhì)量為50kg 的物體帶到月球上,此時(shí)物體的質(zhì)量將:
A.增大 B.不變 C.減小 D.無(wú)法確定
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇興化顧莊等三校初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列物態(tài)變化敘述正確的是:
A.打開(kāi)冰箱門,看見(jiàn)門前冒白氣,這是汽化現(xiàn)象
B.春暖花開(kāi),河里的冰消失了,這是熔化現(xiàn)象
C.電冰箱內(nèi)側(cè)壁會(huì)看見(jiàn)附有一層白色的冰晶,這些冰晶是水蒸氣凝固形成的
D.北方的冬天,冰凍的衣服變干,這是汽化現(xiàn)象
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇興化顧莊等三校初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
在我國(guó)首次“太空授課”中,女航天員王亞平制造了一個(gè)小水球,我們看到了她在水球中的“倒影”,如圖,下列說(shuō)法正確的是:
A.“倒影”是光的反射形成的
B.“倒影”不能成在光屏上
C.若王亞平距水球變遠(yuǎn),“倒影”會(huì)變大
D.照相機(jī)是利用這一成像原理制成的
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