無錫城市發(fā)展迅速，目前地鐵1、2號均已全線開通。小霖去乘坐地鐵時發(fā)現(xiàn)“聰明的電梯”（如圖甲），小霖根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜索的如有乙圖所示的簡易控制電路，R是一個壓敏電阻，其電阻阻值隨壓力的增大而減小。分析：當(dāng)人走下電梯后，電磁鐵的磁性變 (選填：“強”或“弱”)，電動機(jī)的轉(zhuǎn)速變 (選填:“大”或“小”)。

測量蘋果的密度：

（1）方法一：如圖所示，用天平測得蘋果的質(zhì)量為 g，若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為 g/ cm3．

（2）方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的 體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水。已知水的密度為ρ水，則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果= 。（用所測的物理量來表示）

生活處處有物理，小明對家中的電飯煲進(jìn)行研究。他關(guān)閉了家里其它用電器，只讓電飯煲工作，觀察了電能表（上面標(biāo)有“3000R/kW·h”），請你幫助小明解決下列問題。

（1）電飯鍋在加熱狀態(tài)時，開關(guān)S應(yīng)與觸點 （選填“1”或“2”）連接；

（2）他發(fā)現(xiàn)正常加熱了6min電飯鍋就轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài)，在這6min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤剛好轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，則該電飯鍋的加熱功率是 W；

（3）如果該電飯鍋正常加熱消耗了6×105J電能，如果這些能量全部用來給“48V 500W”電動車充電（不考慮能量損失），能使該電動車以10m/s勻速行駛 km；

如圖所示的圖象分別是額定電壓為220V的兩個白熾燈泡L1、L2的U—I圖象。由這兩條曲線可知，當(dāng)燈泡兩端電壓增大時，燈絲的電阻也隨著增大，而電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)與電壓、電流無關(guān)．對此你如何解釋？是由于 。在確保電路安全的前提下，將燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，則電源電壓最大為 V。

．某組同學(xué)進(jìn)行“杠桿平衡條件”的探究，實驗時猜想杠桿平衡的條件可能是“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”。經(jīng)過實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)：

于是，他們分析所得數(shù)據(jù)，認(rèn)為自己的猜想得到了驗證，請你指出他們實驗中存在的問題？

① ；② （回答兩點）

不同類型的電燈是怎樣工作的？某同學(xué)就這個問題進(jìn)行了調(diào)查，收集了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：其中，效率是電燈把電能轉(zhuǎn)換為光能的一種量度。普通白熾燈，為了得到適當(dāng)?shù)碾娮�，鎢絲要比人的頭發(fā)還細(xì)并有1m多長。為了使它能放入燈泡里，被做成“螺旋形線圈”。

（1）一根鎢絲被做成“螺旋形線圈”后，其電阻 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（2）這種60W的普通鎢絲燈泡，在實際使用時與功率是 W的電子節(jié)能燈發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。

如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器。圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖像。則該滑動變阻器的最大值是 Ω，滑動變阻器消耗的最大功率是 W。

（4分）完成下面作圖

（1）如圖所示，一凸透鏡放置于水中其主光軸與水面重合，現(xiàn)有一束平行于水面的入射光線通過凸透鏡后折射入水中，請畫出完整的光路。

（2）氫氣球下吊一小重物，若不計空氣阻力和風(fēng)力影響，小重物恰沿MN方向勻速直線運動，請在甲乙兩圖中選出正確的圖，并在正確的圖上畫出小重物所受力的示意圖。

（6分）如圖是我國新型氣墊登陸船，該船滿載后的總質(zhì)量為160t．

（1）一艘滿載的氣墊船停在水平地面上時，與地面間的總接觸面積為80m2，那么它對地面的壓強為多少Pa？（g＝10N/kg）

（2）氣墊船入水后，啟動柴油發(fā)動機(jī)，通過向下噴氣將船身勻速抬高2.15m，若整個過程中沒有能量損失，則抬高一次需要消耗多少千克的柴油？

（柴油的熱值q柴油＝4.3×107J/kg）

（3）氣墊船以30m/s的速度勻速直線運動時，若受到的阻力始終為7.2×104N，那么推力的功率為多少？

(6分)小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的 （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在 （選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的 （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將 。

⑶在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 （選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是： 。