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冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖所示的電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω、 20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié) ,使 保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(2)滑動變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用是:①保護(hù)電路;②
(3)下表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)中加在電阻R兩端的電壓 是 ,據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是: ;
電阻(Ω) | 5 | 10 | 20 |
電流(A) | 1.20 | 0.60 | 0.30 |
(4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的冬冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是 (填序號).
①測量物體的長度; ②伏安法測電阻; ③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.
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利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L都相同,θ1<θ2,球A、B的質(zhì)量mA<mB.
(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的 無關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn),由此可得出結(jié)論: .
(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度,如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論: .
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在圖中,甲是用繩和木棍體驗(yàn)“滑輪組”威力的裝置;乙是正在旋轉(zhuǎn)著升降的滾擺;丙是用于“探究水和沙子吸熱升溫的屬性”的裝置.
(1)圖甲證明了 ;
(2)圖乙說明了 ;
(3)圖丙的實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長短表示物質(zhì) .
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如圖,圖甲和圖乙是利用熱敏電阻來測量溫度的原理圖.電源電壓均為15V且保持不變,R0為定值電阻,熱敏電阻R的阻值隨溫度的變化關(guān)系如圖丙所示.則:
(1)圖甲中,當(dāng)溫度為20℃時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,這時(shí)熱敏電阻兩端的電壓、熱敏電阻消耗的功率、定值電阻R0的阻值分別是多少?
(2)圖乙中,當(dāng)電壓表的示數(shù)為7.5V時(shí),此時(shí)的溫度是多少?
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用如圖所示滑輪組提升重物。人用200N的拉力F在30s內(nèi)使重為360N的物體勻速上升了6m。不計(jì)繩重和摩擦,求:
(1)動滑輪的自重;
(2)人拉繩子的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
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按題目要求作圖
(1)如圖所示是一個(gè)簡易壓水機(jī),其中AOB是杠桿,作出動力F1的力臂和阻力F2.
(2)在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式.
(3)電冰箱的壓縮機(jī)(電動機(jī))是由溫控開關(guān)控制的,冷藏室中的照明燈是由門控開關(guān)控制的,即開冰箱門時(shí)照明燈亮、關(guān)冰箱門時(shí)照明燈滅.請?jiān)谏嫌覉D中用筆畫線連接好符合上述特點(diǎn)的電冰箱工作電路圖.
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電暖器接入電路時(shí)與其他家用電器的連接方式是 (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).某家庭電路中電能表的示數(shù)為,若一個(gè)“220V 800W”的電暖器單獨(dú)正常工作5 h,則該電暖器消耗電能是 kW·h,此時(shí)電能表的示數(shù)將變?yōu)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/02/25/17/2014022517092777729206.files/image012.jpg'>.
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有許多重大火災(zāi)都是因用電線路連接處接觸不良所造成的.當(dāng)線路連接處接觸不良時(shí),該處的電阻將 (選填“減小”、“增大”或“不變”),在該接觸處就會局部過熱引起升溫,接觸處的電阻又將隨著溫度的升高而 (選填“減小”、“增大”或“不變”),從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán),以致引發(fā)火災(zāi).
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小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖甲所示,按圖乙中 圖連接能讓完好的的燈泡發(fā)光.在“怎樣使兩個(gè)小燈泡都亮起來”的活動中,小明采用如圖丙所示的方法連接,結(jié)果兩個(gè)燈泡都亮了.這時(shí),燈的連接方式是 .
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