下列生活場景中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是

A．搓動(dòng)雙手感到暖和    B．用嘴向手“哈氣”感到暖和

C．冬天曬太陽感到暖和    D．圍坐火爐烤火感到暖和

下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是

A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量      B．汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．物體的溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈  D．燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量越多

某同學(xué)以最快速度從教學(xué)樓的一樓登上三樓，則他登樓的功率最接近于

A．5000W    B．500W    C．50W D．5W

如圖所示的幾種情景中，人對(duì)物體做了功的是：

如圖所示，家庭用電中常見到這些做法，其中符合安全用電要求的是：

如圖所示是生活中所使用的機(jī)械或工具，其中屬于費(fèi)力杠桿的是

閱讀短文，并回答問題．

第四代電光源-----LED光源

如圖甲是時(shí)下較為流行的LED手電筒和LED吸頂燈，它的主要部分是高亮度白色發(fā)光二極管，這種發(fā)光二極管主要由硅、砷等半導(dǎo)體材料制成，具有光效高、耗電少，壽命長、易控制、免維護(hù)、安全環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，是繼白熾燈、鹵素?zé)艉凸?jié)能熒光燈后新興的第四代電光源，是極具發(fā)展前途的新光源．LED的發(fā)光原理與白熾燈先發(fā)熱后發(fā)光的原理截然不同，是直接把電能轉(zhuǎn)換成光能的器件，因而其發(fā)光效率較高，是新一代固體冷光源，將逐步取代傳統(tǒng)光源．圖乙是LED的元件實(shí)物及符號(hào)．

                    甲                                 乙

                     丙                        丁          

由于二極管具有單向?qū)щ娦�，使用時(shí)必須將它的正極與電源正極相連，二極管才能處于導(dǎo)通狀態(tài)，否則處于截止?fàn)顟B(tài)．利用圖丙所示電路可以研究發(fā)光二極管的工作特性：把一個(gè)額定電壓為3V的LED接入電源電壓恒為4.5V的電路，閉合開關(guān)S，LED即處于導(dǎo)通狀態(tài)，調(diào)節(jié)變阻器滑片，改變LED兩端的電壓和電路中電流，記錄多組電壓、電流數(shù)據(jù)，可以得到電壓表與電流表示數(shù)關(guān)系，如丁所示．

（1）LED燈主要由    ▲    （導(dǎo)體/半導(dǎo)體/超導(dǎo)體）材料制成；它之所以節(jié)能，被稱為冷光源，是因?yàn)殡姛徂D(zhuǎn)換損耗的能量較白熾燈    ▲    （高/低）；

（2）在圖丙中，閉合S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使LED正常發(fā)光；斷開S，改變電源的正負(fù)極后再閉合S，LED     ▲    （能/不能）發(fā)光；此時(shí)兩電表的示數(shù)為    ▲   

A.4.5V 20 mA         B. 3V 20mA       C.4.5V  0mA      D.3V   0mA

（3）某個(gè)家庭原來全部用白熾燈來照明，平均每月照明用電50kW•h，現(xiàn)全部改用LED燈．相同情況下可節(jié)能約70%．已知每消耗l度電相當(dāng)于排入1.1kg的二氧化碳，則改用LED燈后，這個(gè)家庭平均每月能減排二氧化碳約    ▲    kg.

初三（2）班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0-0.6-3A）、電壓表（0-3V-15V）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂(10Ω 0.5A)、R₃(500Ω 1A)．小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示：

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖1完成實(shí)物圖2的連接．

（2）滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用 ▲ （R₁/R₂/R₃）．

（3）小明將實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變，你認(rèn)為可能原因是 ▲ ．

（4）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)正確，但處理過程有誤，你認(rèn)為正確測量結(jié)果P_額= ▲ W.分析數(shù)據(jù)，隨著電壓的升高，該燈泡在實(shí)驗(yàn)過程中的電阻 ▲ （變大/不變/變�。�．

小明同學(xué)在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，將凸透鏡正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑．

（1）此凸透鏡焦距約是  ▲  cm．

（2）如圖是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：如果你是他的合作者，請(qǐng)你幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤：①         ▲         ；②          ▲          ．

（3）錯(cuò)誤改正后，小明將凸透鏡固定在50 cm處，小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在10 cm處，移動(dòng)光屏，在屏上得到清晰的倒立、  ▲  的實(shí)像，    ▲    （照相機(jī)/投影儀/放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成．

（4）小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在40 cm處，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是       ▲       ．

如圖是“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)水平    ▲    拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，對(duì)比甲、乙兩圖，可知滑動(dòng)摩擦力的大小跟    ▲    的大小有關(guān)；對(duì)比甲、丙兩圖，可知滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面    ▲    有關(guān)．