下列生活場景中,通過做功來改變物體內(nèi)能的是
A.搓動雙手感到暖和 B.用嘴向手“哈氣”感到暖和
C.冬天曬太陽感到暖和 D.圍坐火爐烤火感到暖和
科目:初中物理 來源: 題型:
小寧設計了一種照明電路圖,其設計要求是:用兩個開關(guān)控制一盞燈,兩個開關(guān)同時閉合燈才能發(fā)光,只閉合其中任意一個開關(guān)燈都不能發(fā)光。圖16所示的四幅電路圖中,既符合上述設計要求,又符合安全用電要求的是____________圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了讓同學們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習慣,物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測,以下是同學們交流的一些估測數(shù)據(jù),其中符合實際的是
A.鹽城地區(qū)的年最低氣溫可達-20℃ B.一個中學生體重約為500N
C.家用空調(diào)的額定功率約為100W D.中學生的正常步行速度約為5m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
按題目要求作圖:
(1)如圖入射光線平行于透鏡的主光軸,畫出經(jīng)透鏡后的折射光線.
(2)如上圖,在杠桿AB上掛了一個重為G 的物體.為使杠桿在圖中的位置靜止.請在杠桿上畫出最小的動力F 和它的方向.
(3)將圖中各元件正確接入電路,其中開關(guān)只控制電燈,三孔插座帶保險盒.
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科目:初中物理 來源: 題型:
教室里投影儀的光源是強光燈泡,發(fā)光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動風扇的電動機啟動后,燈泡才能發(fā)光;風扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光。則在下圖所示的四個電路圖中符合要求的是
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩球的質(zhì)量之比為3∶2,則他們所受的重力之比為_____________,若甲球所受的重力為60N,則乙球所受的重力為_________N。
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