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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,初三(1)的小華同學(xué)從地上拿起一個(gè)雞蛋,并用大約1s的時(shí)間舉過(guò)頭頂,做功的功率約為

A.0.25w B.0.5w C.1w D.2w

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科目: 來(lái)源: 題型:


下圖所示的用具中,屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目: 來(lái)源: 題型:


小紅和小榮探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”,小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖40,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。(電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒(méi)有錯(cuò)誤)

(1)小紅根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。請(qǐng)你針對(duì)小紅的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)改進(jìn)方法.

(2)實(shí)驗(yàn)中,小榮觀察到燈泡L1比燈泡L2暗。根據(jù)這一現(xiàn)象,小榮做出以下分析:根據(jù)P= I2R,PR成正比.L1L2暗是因?yàn)?i>L1的電阻小于L2的電阻.

問(wèn):小榮的分析是否正確,并說(shuō)明理由 。

(3)小紅想用一個(gè)電流表、一個(gè)阻值已知的電阻R1,測(cè)量未知電阻R2的阻值。小紅設(shè)計(jì)的電路如圖41,閉合S,斷開(kāi)S1時(shí),電流表的讀數(shù)為I1;同時(shí)閉合S、S1時(shí),電流表的讀數(shù)為I2。若電源的電壓不變,則待測(cè)電阻R2的阻值表達(dá)式為R2 = ______(用已給出的物理量符號(hào)表示)


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科目: 來(lái)源: 題型:


小群在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,

(1)小群連接了如圖36的實(shí)驗(yàn)電路,她的連接有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)趫D36中把接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”,再用筆畫表示導(dǎo)線,改到正確的位置上。

(2)請(qǐng)?jiān)趫D37方框內(nèi)根據(jù)修改后的實(shí)物圖,畫出電路圖。

(3)小群正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),電流表、電壓表的讀數(shù)如圖38所示,則燈泡L的實(shí)際功率為 W,此時(shí)燈泡L的電阻為 Ω.

(4)小群根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖39所示的I-U圖象,根據(jù)圖象發(fā)現(xiàn)通過(guò)燈泡的電流跟燈泡兩端電壓的不成正比,原因是 。


圖38

圖39

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科目: 來(lái)源: 題型:


小偉探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”,電路如圖34,燒瓶中盛有質(zhì)量相等的煤油,電阻R1>R2

(1)把兩個(gè)電阻串聯(lián),通電一段時(shí)間后,比較兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化,這是為了探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與________________的關(guān)系。

(2)小偉將裝置改裝(如圖35,兩燒瓶中的電阻R1相同)來(lái)比較不同物質(zhì)的吸熱情況,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)

質(zhì)量/kg

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

0.3

20

25

6

煤油

0.3

20

30

6

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:不同物質(zhì),_______________________________________________。

②根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算水在這個(gè)過(guò)程中吸收熱量Q= ________J(c=4.2×103J/(kg·℃))

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)用電壓表測(cè)量水果電池的電壓,如圖31所示,電壓表指針向右偏轉(zhuǎn),可知金屬片B是“水果電池”的________極(選填“正”或“負(fù)”)。

(2)干電池使用時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況是___________________。小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖32,按圖33中________圖的連接能讓完好的燈泡點(diǎn)亮。

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科目: 來(lái)源: 題型:


在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是_________________________________;

(2)每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等,杠桿刻度均勻。在杠桿的B點(diǎn)掛上三個(gè)鉤碼,如圖28所示,

① 為使杠桿平衡,應(yīng)該在A點(diǎn)懸掛        個(gè)鉤碼;

② 如圖29,在杠桿的C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向上的力F1,使杠桿平衡;再把彈簧測(cè)力計(jì)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度(如圖30),使杠桿重新平衡,此時(shí)拉力變?yōu)?i>F2,分別在圖29和圖30上畫出F1的力臂l 1F2的力臂

l 2,并判斷:F1 ____ F2(選填“>”、“<”或“=”).

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如圖26,將電阻R1和阻值為4Ω的R2串聯(lián)后接入電路,測(cè)得通過(guò)R1的電流為2A,定值電阻R1的電流隨電壓變化的圖象如圖27,求


(1)R1的阻值;

(2)通電20s,R1所消耗的電能;

(3)電源的電壓;

(4)在圖27中畫出電阻R2的電流隨電壓的變化圖象。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖25,小芳通過(guò)滑輪組將重600N的家具從地面勻速送到6m高的三樓,用時(shí)60s.測(cè)得小芳對(duì)繩子施加的拉力為400N,求

(1)在圖25中畫出滑輪組的繞線;

(2)用滑輪組提升家具時(shí)做的有用功;

(3)小芳的拉力做功的功率;

(4)該滑輪組的機(jī)械效率;

(5)使用同一個(gè)滑輪組,小芳提升另外兩件家具的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)你據(jù)此為小芳提出一條提高這個(gè)滑輪組機(jī)械效率的建議。

家具重

G/N

家具升高

的高度h/m

繩子上的

拉力F/N

繩子通過(guò)的

距離s/m

有用功

W/J

總功

W/J

機(jī)械

效率η

400

6

300

12

2400

3600

66.7%

1000

6

600

12

6000

7200

83.3%


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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)小劉家的電能表10月尾的示數(shù)為8433.5 kW·h,11月尾的示數(shù)如圖24,若每度電的電費(fèi)為0.7元,他家11月要交電費(fèi)_____元.

(2)從表盤信息可知,小劉家的用電器總功率不能超過(guò)_______W.

(3)當(dāng)家里只有電磁爐工作時(shí),電能表的鋁盤在3min內(nèi)轉(zhuǎn)60轉(zhuǎn),則電磁爐的電功率為_(kāi)___________W.

(4)把一只“220V 24W”的節(jié)能燈和一個(gè)“220V 484W”的電爐分別單獨(dú)接在家庭電路中,發(fā)現(xiàn)電爐接入電路時(shí),電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)較______(選填“快”或“慢”).

(5)“220V 484W”的電爐正常工作時(shí),電阻絲的電阻為_(kāi)________Ω,在用電高峰期,小劉家中實(shí)際電壓降低到200V,若電阻絲的電阻不變,這時(shí)電爐的實(shí)際功率是___________W.

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