科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于潛水艇的上浮和下沉,下列說(shuō)法正確的是
A、潛水艇是通過(guò)改變浮力達(dá)到上浮和下沉的
B、潛水艇是通過(guò)改變自身重力達(dá)到上浮和下沉的
C、潛水艇下沉越深,所受浮力越大
D、潛水艇浮出水面的過(guò)程中,所受浮力不變
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科目: 來(lái)源: 題型:
有一茶杯靜止在水平桌面上,下列說(shuō)法中兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是
A、茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力
B、桌面對(duì)茶杯的支持力和茶杯對(duì)桌面的壓力
C、地面對(duì)桌子的支持力和茶杯對(duì)桌面的壓力
D、桌子的重力與地面對(duì)桌子的支持力
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科目: 來(lái)源: 題型:
世界上的一切物體,無(wú)論是一粒沙、一縷煙、還是一朵花……都是由大量分子組成的,下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停息運(yùn)動(dòng)的是
A、沙塵暴起,飛沙滿天 B、微風(fēng)拂過(guò),炊煙裊裊
C、陽(yáng)春三月,花香襲人 D、豐收季節(jié),麥浪起伏
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是
A、物理書一張紙的厚度約為1mm
B、發(fā)育正常的初中生的體重約為50N
C、人體的密度約為1.0×103㎏/m3
D、此時(shí)考場(chǎng)內(nèi)的大氣壓約為3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)速度時(shí),小明在課上測(cè)量了紙錐下落的速度.
(1)為了完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到兩種測(cè)量工具,它們是 和 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明所在小組將紙錐從課桌高度落到地上,發(fā)現(xiàn)它落地所需時(shí)間很短,很難測(cè)量準(zhǔn)確.請(qǐng)你幫他們想個(gè)解決的辦法: .(寫出一個(gè))
(3)小明與其它小組交流時(shí),發(fā)現(xiàn)不同小組測(cè)得紙錐下落的速度不同.
①請(qǐng)你猜想影響紙錐下落速度的因素可能是 (寫出一個(gè)).
②為了驗(yàn)證你的猜想,簡(jiǎn)要的做法是 .
(4)(3分)小明所在小組繼續(xù)研究小球在水中的下落運(yùn)動(dòng)情況,他們用照相機(jī)拍攝了一張小球下落的頻閃照片,如圖所示.已知背景墻上每塊瓷磚的高度為a,閃光燈每隔△t時(shí)間拍攝一次.觀察照片,關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng),以下判斷正確的是( )
①小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)是加速運(yùn)動(dòng)
②小球從B點(diǎn)到D點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)是加速運(yùn)動(dòng)
③小球從A點(diǎn)到D點(diǎn)的平均速度為3a/2△t
④小球通過(guò)C點(diǎn)時(shí)的速度為a/△t
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
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科目: 來(lái)源: 題型:
在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.
(1)為測(cè)量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡,并調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè) 的光斑.由圖1中刻度尺示數(shù)可知,該透鏡的焦距f= cm.
(2)小明按圖2在光具座上組裝好裝置,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是 ;
(3)如圖3所示,蠟燭在光具座上A處時(shí),可在B處的光屏上成一清晰的像.若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C處,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向 (填“左”、“右”)移動(dòng).
行駛速度(km/m) | 反應(yīng)時(shí)間(S) | 制動(dòng)距離(m) |
40 | 0.75-1 | 8 |
50 | 0.75-1 | 13 |
60 | 0.75-1 | 20 |
80 | 0.75-1 | 34 |
行駛速度 (km/m) | 反應(yīng)時(shí)間 (S) | 制動(dòng)距離 (m) |
40 | 0.75-1 | 8 |
50 | 0.75-1 | 13 |
60 | 0.75-1 | 20 |
80 | 0.75-1 | 34 |
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小明猜想:水中加入別的物質(zhì)后,會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響.為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱.每隔一定時(shí)間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度,并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象,如圖甲所示.
(1)從圖象中可以看出鹽水凝固過(guò)程用了 分鐘,第20分鐘時(shí)鹽水處在 態(tài)(填狀態(tài)名稱),鹽水凝固點(diǎn)為 ℃.
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,鹽水凝固點(diǎn)變 了.(選填“高”或“低”)
(3)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中,如圖乙所示,試管內(nèi)冰水混合物中的冰會(huì) .(填“變多”、“變少”或“不變”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù):
入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
反射角β | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
折射角γ | 0° | 11° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |
分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
(1)光從空氣斜射到水面時(shí),將同時(shí)發(fā)生 和 現(xiàn)象;
(2)光從空氣斜射到水面時(shí),折射角隨入射角的增大而 (增大/減。艺凵浣 (填“>”、“<”或“=”)入射角.當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí),折射角等于 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明沿水平方向擊打排球,并將有關(guān)信息記錄在下表中
擊球點(diǎn)高度h/m | 1.85 | 1.21 | 0.8 | |||
擊球力度 | 輕擊 | 重?fù)?/p> | 輕擊 | 重?fù)?/p> | 輕擊 | 重?fù)?/p> |
落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)水平距離s/m | 3 | 7 | 2 | 5 | 1.5 | 3 |
(1)分析表格可得結(jié)論(寫出兩條):
① 擊球力度一定時(shí),擊球點(diǎn)高度越高, ;
②當(dāng)擊球點(diǎn)高度相同時(shí), .
(2)實(shí)驗(yàn)中的不足之處是: .
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科目: 來(lái)源: 題型:
在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊白紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON ∠AON(填“大于”、“等于”或“小于”).若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出,這說(shuō)明了在光的反射中,光路是 的.
(2)在圖乙中,把紙板F向前或向后折疊,則在紙板F上都 (能/不能)看到反射光線,此時(shí)反射光線與入射光線 (填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(3)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了 .
(4)實(shí)驗(yàn)中使用白紙板能清晰顯示 ,也能方便測(cè)量 .
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