在生活中小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，如果騎自行車(chē)的速度太快，摔跤時(shí)就特別疼，他想探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？于是找來(lái)了一個(gè)小球、一塊木塊和一個(gè)斜面，設(shè)計(jì)了圖19中的實(shí)驗(yàn)；

（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的是 （選填“A”或“B”）物體動(dòng)能的大小，并且探究的是動(dòng)能與該物體 的關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過(guò) 來(lái)反映的，此處用到的研究方法是 法。

（3）實(shí)驗(yàn)中要將小球從 的高度靜止釋放，從而使小球到達(dá)水平面的速度 （兩空均選填“相同”或“不同”）

（4）小球和木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái)，此過(guò)程動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了 能。

（5）若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力，本實(shí)驗(yàn)將 （選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。

生活中處處有物理，小明在生活中發(fā)現(xiàn)：隨著氣溫升高，放在口袋中的巧克力變軟了。以上現(xiàn)象引發(fā)了他的猜想：巧克力可能是非晶體。于是他采用圖17—甲的裝置進(jìn)行了以下探究：

（1）把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，這是為了使巧克力受熱 ，而且巧克力的溫度上升速度較 ，便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。

（2）除圖17－甲所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量?jī)x器有 。

（3）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察試管中巧克力的狀態(tài)變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。

（4）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖17－乙所示，此時(shí)的溫度是 ℃。這個(gè)溫度值

（填“能”或“不能”）在體溫計(jì)上顯示。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，小明在坐標(biāo)紙上畫(huà)出了巧克力熔化過(guò)程中的溫度—時(shí)間圖象。

（6）若猜想正確，則他所畫(huà)的圖象與圖18中（ ）相符。

（1）為了探究光的反射規(guī)律，同學(xué)們進(jìn)行了如圖16所示的實(shí)驗(yàn)。

①將紙板B向后折，此時(shí)在紙板B上              （填“能”或“不能”）看到反射光線(xiàn)，反射光線(xiàn)              （填“仍存在”或“不存在”）。這一步是為了探究  

         。

②如果讓光線(xiàn)逆著FO的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出，這表明反射時(shí)                            。

（2）小強(qiáng)想測(cè)量一石塊的密度，但是實(shí)驗(yàn)室的天平壞了，只有圓柱形玻璃筒、刻度尺和1個(gè)塑料碗，他想了一個(gè)好辦法，用上述器材測(cè)出了石塊的密度，請(qǐng)你幫他把步驟填寫(xiě)完整。

①在圓柱形玻璃筒內(nèi)放入適量的水，將塑料碗輕輕放入水中，塑料碗漂浮，用刻度尺測(cè)出此時(shí)玻璃筒內(nèi)水的深度為h₁，并記錄在表格中；

②將石塊輕輕放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，用刻度尺測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃筒內(nèi)水的深度為h₂，并記錄在表格中；

③                                                                     ；

④已知水的密度為，利用測(cè)量出的物理量和計(jì)算出石塊密度的表達(dá)式為               。

親愛(ài)的同學(xué)，你會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

（1）如圖13所示，甲中木塊的長(zhǎng)度是                   cm，乙中停表的分度值是

             ，丙中電能表的讀數(shù)是                 kW·h。

（2）從圖13中的測(cè)量?jī)x器中任選兩種組合，你還能測(cè)             ，依據(jù)的原理是

             。

（3）圖14中的臺(tái)秤使用前需放在水平桌面上，游碼置于零刻度線(xiàn)，調(diào)節(jié)         使秤桿水平平衡。某次稱(chēng)量情況如圖14所示，被稱(chēng)貨物的質(zhì)量是                kg。

（4）圖15實(shí)驗(yàn)是探究                                                  。

圖12－甲是家庭常用的電熱壺及其銘牌。

（1）電熱壺外部能看到漂浮著紅色浮球的透明水位計(jì)，如圖12－乙所示，水位計(jì)的頂部開(kāi)有通氣孔，底部與電熱壺內(nèi)底相通，形成 ，圖12－丙、丁是電熱壺通電用的三腳插頭和三孔插座，B孔接 。

（2）電熱壺正常工作時(shí)的電阻為多少歐？（結(jié)果保留1位小數(shù)）

（3）若此電熱水壺正常工作，通電200s可將1L水的溫度升高60℃，則電熱壺?zé)�水效率為多少�?sub>℃]

某大學(xué)的兩位研究生設(shè)計(jì)發(fā)明的“都市螞蟻”概念車(chē)如圖11所示，這款概念車(chē)小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵。航模社的同學(xué)想將此車(chē)改成“水陸兩棲螞蟻車(chē)”，已知“都市螞蟻”概念車(chē)的主要參數(shù)如下（g＝10N/kg）

（1）若每位乘員的質(zhì)量均為50kg，求乘載兩人的“都市螞蟻”車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)為多大？

（2）若“都市螞蟻”車(chē)受到的牽引力為200N，以5m/s的速度勻速行駛，則在此過(guò)程中“都市螞蟻”車(chē)做的功為多少？發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為多大？

（3）上述乘載兩人的“都市螞蟻”車(chē)進(jìn)入水中后若能浮在水面上，求“都市螞蟻”車(chē)受到的浮力是多大？

圖10所示電路中，電源電源保持不變，電阻R₁的阻值為20。當(dāng)開(kāi)關(guān)S₁閉合、S₂斷開(kāi)時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A；當(dāng)開(kāi)關(guān)S₁、S₂均閉合時(shí)，電流表示數(shù)變?yōu)?.5A。求：

（1）電源電壓；

（2）電阻R₂的阻值；

（3）當(dāng)開(kāi)關(guān)S₁、S₂均閉合時(shí)，電路消耗的總功率。

如圖9所示電路，電源電壓保持不變，其中R₀、R₁為定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)把滑動(dòng)變阻器的滑片從右端調(diào)到左端過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

    A. 電流A示數(shù)變小，電壓表V₁示數(shù)變小

B. 電流A示數(shù)變小，電壓V₂示數(shù)變小

C. 電流A示數(shù)變大，電壓表V₁示數(shù)變大

D. 電流A示數(shù)變大，電壓V₂示數(shù)變小

2014年3月8日凌晨，馬來(lái)西亞航空MH370航班突然與地面失去聯(lián)系，機(jī)上載有中國(guó)人154名，生死不明，事發(fā)后，我國(guó)立即派出多艘艦艇和飛機(jī)前往出事海域進(jìn)行搜索，下列有關(guān)飛機(jī)和艦艇的說(shuō)法正確的是（    ）

A. 艦艇上的發(fā)動(dòng)機(jī)將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 飛機(jī)能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大，流體的壓強(qiáng)越大的原理

C. 當(dāng)甲板上的飛機(jī)升空?qǐng)?zhí)行任務(wù)后，艦艇在大海中的吃水深度將不變

D. 艦艇上的雷達(dá)是利用電磁波來(lái)發(fā)現(xiàn)可疑目標(biāo)的

 圖8是有關(guān)電與磁的裝置圖，下列分析正確的是（    ）

A. 甲圖，可用來(lái)演示磁生電

B. 乙圖，動(dòng)圈式話(huà)筒的工作原理與發(fā)電機(jī)的原理相同

C. 丙圖，當(dāng)電源左端為正極時(shí)，螺線(xiàn)管的右端是S極

D. 丁圖，閉合開(kāi)關(guān)，讓塑料棒ab在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)，電表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)