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2011年9月29日,我國首個空間實驗室“天宮一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長征二號FT1火箭發(fā)射升空,以下說法中正確的是

A.火箭加速升空的過程中,主要是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.火箭加速升空的過程中,“天宮一號”的重力勢能增大,機(jī)械能不變

C.火箭與空氣摩擦溫度升高,是通過做功方式將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D.“天宮一號”上裝有太陽能帆板的目的是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能供“天宮一號”工作

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在探究杠桿平衡條件的實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了

A.減小摩擦                   B.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

C.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確           D.多次測量取平均值減小誤差

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下表是D412次列車組列車運(yùn)行時刻表的一部分。

時間

上海

蘇州

常州

南京

徐州

到站時間

09:51

10:33

11:45

發(fā)車時間

09:15

09:53

10:35

11:50

里程/km

0

84

300

648

(1)列車由上海駛往南京的平均速度為多少?

(2)若該列車從蘇州到常州的平均速度為129km/h,則蘇州到常州的里程為多少?

(3)另一趟列車上海至常州(OA)段的平均速度為v1,常州至徐州(AB)段的平均數(shù)度為v2。其s—t圖如右圖所示。則:

①它們的大小關(guān)系v1 v2

②若某同學(xué)由此計算上海至徐州的平均速度: ,這種計算方法是 (選填:“正確”或“錯誤”)


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如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm。


(1)實驗中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向 (填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡,此時物距為 cm,像距為 cm。

(2)調(diào)整后,圖中光屏上燭焰的像是倒立 的實像,此規(guī)律的應(yīng)用是 (舉一例)。

(3)此時,若有一只蒼蠅落到凸透鏡上,則屏上 成完整的蠟燭的像(填“能”或“不能”)。

(4)要使光屏上的像變成與物大小相等,則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處,光屏應(yīng)向 調(diào)(填“左”、“右”)到 cm處,在此過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之間距離變 (填“大”、“小”或“不變”)。

(5)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時小強(qiáng)應(yīng)站在 一側(cè)(填“蠟燭”或“光屏”),觀察蠟燭的虛像,此時 (選填“有”或“沒有”)光線進(jìn)入人眼。


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小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗時,將一塊玻璃板豎直立在水平臺上,再完全相同的棋子AB。在此實驗中:

(1)實驗中選擇兩個完全一樣的棋子AB,是為了比較像與物的        關(guān)系.

(2)實驗中選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗的目的是        ;為了達(dá)到這一目的,具體做法是        。

(3)實驗時,小紅應(yīng)在        (填“A”或“B”)側(cè)觀察棋子A經(jīng)玻璃板所成的像A

(4)實驗中,小紅只進(jìn)行了一次實驗,就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論,這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是        

(5)如果在玻璃板后面放一塊檔光板,則能看見        。(選填“A”或“B”或“A與“B”)

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某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實踐活動。

(1)如圖(a)所示,通過三個小孔看見蠟燭,看見的        (選填“是”或“不是)蠟燭通過小孔成的像;

(2)如圖(b)所示是用易拉罐制作的簡易針孔照相機(jī),利用它觀察窗外景物時,孔對著        ,膜對著        ,(以上選填“窗外”或“眼睛”),可以看見倒立、縮小的實像。

                

(a)

 

(b)

 
 


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為了探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.

A:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。

B:借肋于儀器觀察不同樂器發(fā)出聲音的圖像不同。

C:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小。

D:用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過,一次快些,一次慢些,聽聲音的變化。

(1)你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個實驗現(xiàn)象是        。(選填字母)

(2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音和傳播產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?

       (選填字母)說明                

        (選填字母)說明                 。

 


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(1)下圖中測量物體的長度是        cm;(2)一位同學(xué)用刻度尺先后三次測量一物體長度,各次測量結(jié)果分別是25.43cm、25.45cm、25.46cm,則此物長記錄為        cm,先后測量三次的目的是         。

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(1))如圖(a),路燈下站著小趙,小芳,小剛?cè),請根?jù)小芳和小剛的影長,標(biāo)出圖中路燈燈泡S的位置在圖;

(2)在圖(b )中作出字母“F”通過平面所成的像;

(3)如圖(c-1)所示,將一玫硬幣放在碗底部,然后向后退到恰好看不到硬幣的位置,向碗內(nèi)緩緩注水,可再次看到硬幣,請你在圖(c-2)作圖說明;

(4)如圖(d)所示的透鏡中,分別畫出與圖中折射光線對應(yīng)的入射光線。

 


(d)

 
 


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小華同學(xué)用一只新買的激光筆照射水面,在豎直白墻上出現(xiàn)兩個紅點(diǎn)A和B,現(xiàn)在保持入射點(diǎn)O的位置不變,欲使A點(diǎn)下移至A,應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿         方向轉(zhuǎn)動;現(xiàn)在保持入射光線不變,欲使B點(diǎn)下移至B,應(yīng)使水面          。(選填“上升”或“下降”)

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