科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板與容器的接觸部分密合,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)受力不平衡時(shí)會(huì)發(fā)生形變。此裝置:
A.左右構(gòu)成一個(gè)連通器
B.可以探究液體的壓強(qiáng)是否與液體的深度、液體密度有關(guān)
C.可以驗(yàn)證液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
D.可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的重力和體積有關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明觀察家中的電能表(如圖),下列說(shuō)法正確的是
A.此電能表應(yīng)該接在220V的電路中使用
B.電能表的額定功率是220w
C.小明家已經(jīng)消耗的電能為107J
D.此電能表轉(zhuǎn)盤每小時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)3000轉(zhuǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,海灘上的沙子熱得燙腳,而海水卻涼涼的。主要是因?yàn)椋?/p>
A.海水的密度大 B.海水的比熱容大 C.沙子的密度大 D.沙子的比熱容大
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科目: 來(lái)源: 題型:
為使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾,下列哪種方法是最合理的?
A.老師講話聲音大一些 B.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩
C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 D.在教室周圍植樹(shù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,分別在A、B、C處用同樣大小的力推門,可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開(kāi)。這說(shuō)明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)?
A.力的作用點(diǎn) B.力的大小 C.力的方向 D.力的單位
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科目: 來(lái)源: 題型:
彈簧測(cè)力計(jì)下端懸掛著一個(gè)體積為1×10-3m3的合金球,當(dāng)該球有4/5的體積浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10N。已知合金的密度為6×103kg/m3,水的密度為1.0×103kg/m3。
問(wèn):(1)此時(shí)物體所受的浮力為多少?
(2)物體的質(zhì)量為多少?該球是實(shí)心的還是空心的?
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科目: 來(lái)源: 題型:
隨著人民生活水平的提高,轎車已進(jìn)入百姓人家。某轎車的質(zhì)量是1.4 t,每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02 m2 。
(1)該車空載停在停車場(chǎng)時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng) (取g=10N/kg)。
(2)當(dāng)轎車高速行駛時(shí),對(duì)地面的壓力會(huì)_________(填“不變”、“變大”或“變小”)。請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)分析其原因。
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