閱讀短文并回答下列問題：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　滑雪
當(dāng)滑雪者從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑時(shí)，你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？
白雪內(nèi)右很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都壓在滑雪板上時(shí)，雪內(nèi)的空氣就會被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對滑雪板施加一個(gè)向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。然而，這層氣墊只能維持一段很短的時(shí)間。如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會沉下去。
（1）滑雪者從雪山頂峰向下運(yùn)動過程中，重力勢能減小，動能增大，機(jī)械能         減小。
（2）滑雪板可以輕易在雪地上滑行，是由于：                      。
（3）若滑雪板的長1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為         1.5m/s，他才能不會在雪地上下沉。
（4）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當(dāng)其站立再水平雪地上時(shí)，滑雪板對雪地的壓強(qiáng)為         2000Pa。

環(huán)保節(jié)能的電動自行車廣受市民的喜愛。為了安全起見，南寧市規(guī)定：凈重不大于40kg，設(shè)計(jì)時(shí)速不大于20km，電動機(jī)額定連續(xù)輸出功率應(yīng)不大于240W，腳踏騎行功能能正常使用“的電動自行車才可上路。請用物理知識解釋限定自行車質(zhì)量和速度的原因。

小明想探究足球滾動的快慢和什么因素有關(guān)

_{（1）小明想到自行車輪胎充氣不足時(shí)很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動就越___ ▲ __.
（2）如圖所示，小明在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他測出足球在A處從靜止釋放，滾動10m到B處所用的時(shí)間為8s；將足球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測出足球滾動10m到C處所用的時(shí)間為14s.
（3）足球在AB段的平均速度為 ▲ m/s.
（4）小明實(shí)驗(yàn)中存在不足之處，請你指出一點(diǎn)： ▲}

（I）小明根據(jù)對機(jī)動車行駛速度的限制和在同樣的道路上，對不同車型的限制車速不一樣，由此猜想：物體的動能大小可能與其速度、質(zhì)量有關(guān)：于是設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，讓小球從光滑斜槽軌道上靜止滑下，進(jìn)入光滑水平滑槽與固定在水平滑槽右端的一輕質(zhì)自然長度的彈簧相接觸并壓縮，彈簧被壓縮得越短，彈簧的彈性勢能越大，說明小球的動能就越大．實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表一、表二

_{表一：當(dāng)小球質(zhì)量m=0.1kg時(shí)}

（2）本實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)采用的研究方法有（　�。�
A、轉(zhuǎn)換法 B．類比法 C．控制變量法 D、模擬法
（II）為了測定一個(gè)待測電阻R_n的阻值，實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：電池、電流表A₁、電流表A₂、滑動變阻器R、定值電阻R₀、電鍵S、導(dǎo)線若干．小李同學(xué)用所提供的器材，設(shè)計(jì)了如圖2（甲）所示的電路圖．
（1）請報(bào)據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖，在實(shí)物圖2（乙）中用筆畫代替導(dǎo)線，把連接圖補(bǔ)充完整．
（2）閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)到　　端（選填“a”或“b”）
（3）實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置，記錄下此時(shí)電流表A₁、A₂的示數(shù)分別是I₁和I₂，則待測電阻R₀的表達(dá)式：P=　　．

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請回答下列問題：

_{（1）從同一高度由靜止釋放的目的是 _，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動能大小與 （選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系。
（2）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出 （“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小。
（3）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼�一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較。該實(shí)驗(yàn)方案是否可行? 答：______ 你的理由是 。}

圖甲 圖乙

如圖所示，某興趣小組同學(xué)用彈弓進(jìn)行彈“子彈”比賽．他們發(fā)現(xiàn)彈出的子彈飛行情況各不相同，因此展開了討論．

_{（1）拉開的彈弓具有 能，彈弓上的橡皮筋形變 具有的能量越多 ；
（2）他們在研究影響彈出子彈飛行距離的因素時(shí)，提出以下猜想：
猜想1：與子彈的質(zhì)量有關(guān)
猜想2：與子彈的形狀有關(guān)
猜想3：與彈弓上的橡皮筋的彈性形變程度有關(guān)
①根據(jù)所學(xué)知識，可以斷定猜想3是正確的，判斷的依據(jù)是 ．
②請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想2是否正確，簡述你的實(shí)驗(yàn)方案．
簡要做法： ；
如何判斷： ．}

如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有關(guān)”的活動，所做三次實(shí)驗(yàn)的情景．

_{（1）為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”，應(yīng)選　 　兩組實(shí)驗(yàn)，觀察比較這兩組實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是　 　．
（2）本實(shí)驗(yàn)中探究的是影響　 　的重力勢能大小的因素（選填“金屬塊”或“小桌”），但重力勢能的大小無法直接觀察，我們是通過觀察比較小桌陷入沙坑的深度來間接比較的．下列四個(gè)研究實(shí)例中，同樣用到此研究方法的是　 　．}

A．認(rèn)識電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比；

B．根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認(rèn)識磁場；

C．在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時(shí)，通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)；

D．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的．

本題有兩小題。
（1）如圖所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)。

_{①為了使小車到達(dá)水平面的速度相同，應(yīng)讓小車從斜面的__________自由下滑。
②小車在水平玻璃板上運(yùn)動時(shí)受到__________個(gè)力的作用。
③通過實(shí)驗(yàn)觀察到：小車受到的阻力越小，運(yùn)動的路程越__________；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運(yùn)動，即不受阻力作用，小車將做_____________運(yùn)動。
（2）如圖所示，用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)。
①為該實(shí)驗(yàn)是通過觀察比較_______來間接判斷物體重力勢能大小的。
②實(shí)驗(yàn)中采用質(zhì)量不同的木塊，是為了探究物體重力勢能大小與物體_______的關(guān)系，操作時(shí)應(yīng)該讓木塊從_______（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落。
③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關(guān)系，請簡要說明具體做法。}

如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

_{（1）在實(shí)驗(yàn)中，物體B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小，理由是物體B被推動的距離越遠(yuǎn)，說明小球A對物體B　 　越多．
（2）為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量　 　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　 　（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放．
（3）為了探究動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量　 　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　 　（選填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放．}

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

_{（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用　 　兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證　 　相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是　 　．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是　 　．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察　 　來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是　 　．}

A．認(rèn)識電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比

B．用磁感線來描述磁場

C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少

D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系

（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆?u>　 　運(yùn)動．