（1）如圖所示

（2）0.91（0.9）

（3）使用了滑動變阻器的

A、B兩個接線柱

(1)電壓表錯接在滑動變阻器兩端；(2)fg  斷路

(3)①見下圖．②寫出主要操作步驟：

41題圖

a．按照電路圖連接電路；調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻最大；

b．閉合并關(guān)S，改變滑動變阻器接入電路的電阻值，同時觀察電壓表示數(shù)U的變化，直至U＝U_額(或直至電壓表示數(shù)為2.5 V)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；

c．斷開開關(guān)S，把電壓表并聯(lián)在R₀兩端，閉合開關(guān)S，讀出電壓表的示數(shù)U₀并記錄在表格中．

③或

（1）略（2）2.2，1.44W（3）不合理。移動滑動變阻器的滑片，改變了小燈泡兩端的電壓，小燈泡的電功率是在不同電壓下的功率，因此不能取平均值。（6分）

(1)見下圖  (2)定值電阻值R₀；通過R_x的電流I₁；通過R₀的電流I₂

39題圖

用“伏安法測電阻”的實驗中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池做電源、已知阻值的電阻R_L、最大阻值為50 Ω的滑動變阻器1個、被測電阻R_x、開關(guān)2個，電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干．實驗前老師啟發(fā)同學(xué)們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四個小組分別設(shè)計了以下可測電阻R_x的四個方案(如圖21)，依據(jù)實驗方案回答：

圖21

(1)實驗中測得下表所示數(shù)據(jù)，此數(shù)據(jù)是______小組測量的．

(2)乙小組在實驗中閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，而電壓表的示數(shù)等于電源電壓．則該電路的故障可能為____________________________________________.

(3)在丁小組實驗過程中，閉合開關(guān)S和S₁，電流表和電壓表的示數(shù)如圖22所示，則電阻R_x兩端電壓是______V，通過R_x的電流是______A，R_x的阻值是______Ω．

圖22

(4)甲小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用，于是撤去電壓表設(shè)計了以下4種方案．其中不能測出R_x的方案是______(只填字母)．如果S、S₁都閉合時，電流表示數(shù)為I₁，閉合S、斷開S₁時，電流表示數(shù)為I₂，則電阻的表達式為方案______(只填字母)的測量結(jié)果．

圖23

某課外實驗小組在實驗時需要用一個純電阻元件，其上標有“？V P_額”字樣，其額定電壓值模糊不清，額定電功率值清晰．若要正確使用這個元件，需知道它的額定電壓值．實驗室中有以下實驗器材：符合實驗要求的電源一個，電流表一只，開關(guān)兩個，定值電阻R₀，導(dǎo)線若干．請你利用上述器材，通過實驗測量，得出此元件的額定電壓值______．

(1)根據(jù)所學(xué)電學(xué)知識，只要測量出此元件的______，即可計算出它的額定電壓值．

(2)請你幫助他們設(shè)計實驗電路圖，并畫在下邊的方框內(nèi)．

(3)實驗步驟：

a．按照設(shè)計電路圖連接電路元件．

b．_____________________________________________________________________，

c．_____________________________________________________________________．

d．斷開電路，整理器材．

e．用已知量和測得量表示出此元件額定電壓的計算公式：U_額＝_________________．

小明想利用實驗室所提供的器材測量未知電阻R_x的阻值(約為500Ω)．

實驗室所提供的器材有：電源(兩端輸出電壓約為14 V，且保持不變)、滑動變阻器R(標有“100 Ω 2 A”的字樣)、電流表(量程為0～0.6 A)、電壓表(量程為0～15 V)各一塊，開關(guān)S₁、S₂兩只，導(dǎo)線若干．

圖22是小明進行實驗時電路連接的一部分情況，主要實驗步驟如下：

①將滑動變阻器的滑片P置于某一位置，使其接入電路的電阻值較大；

②閉合開關(guān)S₁、S₂，觀察并記錄電壓表和電流表的示數(shù)分別為U₁和I₁；

③保持滑動變阻器接入電路中的電阻值不變，斷開S₂，觀察并記錄電壓表此時的示數(shù)U₂(U₂＜U₁)，此時的電流表示數(shù)幾乎為零(因而無法準確讀出此時電路中的電流值)．

(1)請你在圖22中將小明所做實驗的電路連接完整．

(2)寫出R_x測量結(jié)果的表達式：R_x＝＿＿＿＿＿＿．(要求用測得的物理量表示)

如圖22（甲）所示，是用伏安法測定未知電阻R_X的實驗電路實物圖。

（1）小文同學(xué)連接好實驗電路，檢查連接無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，而電壓表的示數(shù)接近電源電壓。請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是以下情況中的： 。

（A）滑動變阻器短路

（B）待測電阻R_X斷路

（C）待測電阻R_X短路

（D）電流表接線柱斷路

（2）排除故障后，閉合開關(guān)S₁，調(diào)節(jié)滑動變阻器觀察到電表的讀數(shù)如圖22（乙）所示，則I = A，R_X = Ω。

（3）若在圖22（甲）的實驗器材中缺少電壓表和滑動變阻器，但有一只已知阻值為R₀的電阻和開關(guān)S₂ 。請在右邊方框中設(shè)計另一種測定未知電阻R_X的實驗電路圖，并寫出待測電阻的表達式 R_X= 。（用I₀表示通過R₀的電流；I_X表示通過R_X的電流；I表示總電流）

圖22（甲） 圖22

（乙）

小陽同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R₁的阻值(約9 W左右)，電源選用兩節(jié)干電池。

(1)請你幫助小陽按圖20甲所示電路圖，將圖20乙中的電流表用筆畫線代替導(dǎo)線，正確連入電路。

(2)若該同學(xué)檢查電路連接正確，閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電流表均無示數(shù)，電壓表示數(shù)總是3 V不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是______。

(3)若清除故障后，小陽將滑片P向左移動時，電壓表的示數(shù)將______(選填“增大”“減小”或“不變”)。當滑片P滑到某一位置時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖20丙所示，由此可知電流表的量程是______，電流表的示數(shù)是______A，電壓表的示數(shù)是______V，電阻R₁的阻值為______W。為了得到比較準確的電阻值，若用現(xiàn)有的實驗器材，你認為應(yīng)該怎樣減小實驗的誤差：______。

小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗。

(1)請你幫助他們在實物連接圖18中，用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連線補充完整。

(2)當小麗完成電路連接后準備閉合開關(guān)時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當，你認為是：________________________________________________________________。

(3)在某次測量中電流表示數(shù)如圖19所示，則I＝______A。

(4)在實驗過程中，小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：______________________________________________________。

(5)小麗還準備探究“電阻并聯(lián)時總電阻與各支路電阻的關(guān)系”。她選擇使用符合實驗要求的電源一個、10 W定值電阻一個、電阻箱()一個、電流表和電壓表各一只、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。請你利用以上器材，在方框中為她設(shè)計一個實驗電路圖。

(6)小華將實驗數(shù)據(jù)填入表中，分析表中數(shù)據(jù)，得出：。小華還發(fā)現(xiàn)：并聯(lián)總電阻比各支路電阻都要小；你通過分析還能發(fā)現(xiàn)__________________________

_______________________________________________________________________。

圖18

圖19