如圖是某品牌榨汁機。為保障安全，該榨汁機設(shè)置了雙重開關(guān)——電源開關(guān)S₁和安全開關(guān)S₂。當杯體倒扣在主機上時， S₂自動閉合，此時再閉合S₁，電動機才能啟動，開始榨汁。下列電路圖符合上述要求 的是

如圖，若要讓反射光線射中目標，在激光筆不動的情況下，可將平面鏡

A.豎直向上移動                   

B.豎直向下移動

C.水平向右移動                   

D.水平向左移動

如圖是四沖程內(nèi)燃機的某一沖程示意圖，該沖程是

A.吸氣沖程                        

B.壓縮沖程

C.做功沖程                        

D.排氣沖程

如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與

A.力的大小有關(guān) B.力的方向有關(guān)

C.力的作用點有關(guān) D.受力面積有關(guān)

人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機，從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇．某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計出“都市螞蟻”概念車(如圖所示)質(zhì)量是360kg ．這款概念車小巧實用，有利于緩解城市交通擁堵．(g取10N／kg)

⑴ 該車乘載兩個總質(zhì)量為140kg的人靜止在水平地面上，輪胎與地面的接觸面積總共8.0×10－2m2．該車對地面的壓強多大？

⑵ 這款概念車在水平地面上勻速行駛18km所用的時間為0.5h，且在勻速行駛過程中受到的阻力是總重的0.4倍，則該車的速度是多少？此時車受到多大的牽引力？

  ⑶ 航模社的同學(xué)想將此概念車改進成“水陸兩棲車”．若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮，且至少有三分之一的體積露出水面，則它的總體積至少為多大(假設(shè)車內(nèi)不進水)?

學(xué)習(xí)浮力知識后，小華想制作一個密度計，他制作步驟如下：

a、取一根飲料吸管，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來。

b、將其漂浮在水中，在吸管上標出水面的位置，測出該位置到

吸管下端的距離，即吸管浸入水中的深度H=5cm。如圖所示。

c、推導(dǎo)：設(shè)吸管橫截面積為S，在水中漂浮，故浮力與重力二力平衡， 所以G=ρ水gSH；若漂浮在其它液體中，則浸入的深度h會因液體密度的改變而改變，但浮力仍與重力平衡，即G=ρ液gSh。

d、根據(jù)以上推導(dǎo)的公式，可計算出液體密度與下表中的密度相等時，簡易密度計

浸入的深度h（取密度的單位為g/cm3）

e 小華做了五次實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下：

（1）小華制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時，浮力 ▲ 重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。步驟a中，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的___ ▲ __，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上。

（2）通過對步驟c 的分析，請推導(dǎo)出漂浮在ρ液液體中時，浸入深度h=___ ▲ ___（用ρ水、ρ液、H表達）。在第5次試驗中，觀察到該密度計浸入某種液體的深度是4cm,則該液體的密度是 ▲ _ 千克/米3

（3）分析表中數(shù)據(jù)或制作的密度計發(fā)現(xiàn)：簡易密度計浸入液體的深度越大，表明液體的密度_ ▲ _ （填“越大”“越小”“不變”），密度計的刻度線分布 _ ▲ _（“是”或“不是”）均勻的。

（4）制作完畢后，小華分別測量可樂、色拉油等液體的密度，發(fā)現(xiàn)色拉油的密度在1.1和1.2之間，且兩刻度線的距離較小，請?zhí)岢鲆粋�方法使兩條刻度線之間的距離大一些，使測量結(jié)果更精確。方法：__ ▲ ____ 。

小麗同學(xué)為了探究物體在水所受浮力與浸入深度的關(guān)系，如圖：將彈簧測力計下掛一個圓柱體金屬體，當金屬體慢慢浸入水中時（水足夠深），在圓柱體接觸到容器底前，分別記下圓柱體下表面的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：

⑴分析實驗數(shù)據(jù)，可得物體重 ▲ N，第四次實驗時，物體受到的浮力為 ▲ N。

⑵分析有中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明： ▲

⑶分析有中第6列到第8列數(shù)據(jù)，說明： ▲

⑷能正確反映浮力和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的是：（ ▲ ）

小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點．

（1）實驗前，小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖所示，接下來的操作應(yīng)該是（ ▲ ）.

A.再多加一些紅墨水 B.倒出一些紅墨水 C.取下軟管重新安裝 D.按壓金屬盒的橡皮膜

（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與 ▲ 有關(guān)．

（3）小強保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論．你認為他的結(jié)論是否可靠？

答： ▲ ．原因是： ▲ ．

（4）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，當探頭在液體中的深度相同時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯，則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對比更加明顯的是 ▲ （選填序號）① 燒杯中換密度差更大的液體 ② U形管中換用密度更小的酒精 ③ 將U型管換成更細的．

下圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．

（1）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越 ▲ ．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受 ▲ （選填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）．

（2）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和 ▲ ．

在學(xué)習(xí)物理的過程中，同學(xué)們充分利用身邊的物品來做實驗：

（1）力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小明設(shè)計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼皮尺固定在桌邊，在鋼皮尺上用細線掛鉤碼，如下圖所示的是小明設(shè)計實驗的幾個主要步驟．（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）通過比較    ▲    和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與    ▲    有關(guān)．

（2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動中，小紅按圖所示進行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多，并且越用力，受壓感覺越明顯．小紅得出的結(jié)論是：當壓力相同時，    ▲    ，壓力作用的效果越明顯；當受力面積相同時，    ▲   ，壓力作用的效果越明顯．