下列關于浮力的說法中，正確的是（ ）

A．浮力是水產(chǎn)生的

B．只有液體才能產(chǎn)生浮力

C．在不同的液體中浮力的方向會不同

D．浮力的方向與重力的方向相反

小紅同學在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中觀察到靜止時的情形如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．鉛筆在甲杯液體中受到的浮力較大

B．鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大

C．乙杯液體的密度較大

D．甲杯液體的密度較大

如圖是一盞漂浮在水面的太陽能荷花燈，質(zhì)量為0.2千克．白天太陽能發(fā)電板給電池充滿電，晚上電池給LED燈照明供電． 此時荷花燈受到的浮力是 牛．

學習浮力知識后，小剛用一根粗細均勻的吸管自制了一支密度計．他在吸管的下端裝入適量的鋼珠后用蠟封住并使底部平整．做好后測出該密度計的總重力為0.24N，吸管底面積為3×10﹣5m2，吸管總長為0.12m．

（1）如圖所示是小剛將該密度計放入水中靜止時的情形，A是他在吸管上標記的此時水面的位置．則密度計受到浮力是 N，你的判斷理由是

（2）若將該密度計從水中取出擦干、放到密度為1.1×103kg/m3的鹽水中，靜止時密度計受到的浮力將會 （選填“變大”“不變”或“變小”），此時吸管上鹽水液面的位置在A的 （選填“上方”或“下方”）．

（3）為了提高自制密度計的精確程度，可以采取的辦法是 （寫一種即可）．

下列關于電源與用電器說法正確的是（ ）

A．電源是把化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

B．電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

C．充電電池只能作電源，不能作用電器

D．用電器是產(chǎn)生電能的裝置

如圖所示，重力為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一始終垂直于棒的拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置，在轉(zhuǎn)動的過程中（ ）

A．動力臂逐漸變大 B．阻力臂逐漸變大

C．動力F保持不變 D．動力F逐漸減小

學校旗桿頂端使用 （選填“定滑輪”或“動滑輪”），它的實質(zhì)是一個 杠桿．

如圖所示，在“測滑輪組機械效率”的實驗中，若物體重6N．

（1）實驗時應沿豎直方向 拉動彈簧測力計，若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機械效率是 ．

（2）若僅增加物體的重力（不計摩擦），該滑輪組的機械效率將 ．

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向 旋（選填“左“或“右”）．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應該在B位置掛上 個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）使用杠桿能為我們的生活帶來方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是 ．

為了探究如圖1所示的并聯(lián)電路干路中的電流與支路的電流關系，小明選用了實驗器材，按下面的方案進行了實驗．

（1）按電路圖鏈接實驗器材．

（2）把電流表分別接到電路中的A、B、C處，測出各處的電流，填入表中：

①小明連接了如圖1所示的電路是測量電路中 （選填“A”或“B”）處電流．

②為了測量電路中C處的電流，只需要在所示電路上改接一根導線．請你在圖2中將需要改接的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線連接成需要的電路．

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，小明得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流是支路電流的兩倍，即IC=2IA．

①你認為小明的結(jié)論是 （選填“可靠”或“不可靠”），你的判斷依據(jù)是 ．

②小華認為小明的實驗方案需要改進，她的改進方法是 ，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的 ．