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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

在平整地面上有一層厚度均勻的積雪,小明用力向下踩,形成了一個(gè)下凹的腳印,如圖所示.腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層,利用冰的密度,只要測(cè)量下列哪組物理量,就可以估測(cè)出積雪的密度?( )

A.積雪的厚度和腳印的深度 B.積雪的厚度和腳印的面積

C.冰層的厚度和腳印的面積 D.腳印的深度和腳印的面積

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

小明經(jīng)過(guò)八上的物理學(xué)習(xí),對(duì)探究物理世界產(chǎn)生了濃厚的興趣.下表記錄了小明對(duì)自身部分物理量的測(cè)量和計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)按示例幫他填空(已知人體密度約等于水的密度):

物理量 數(shù)據(jù) 單位

身高h(yuǎn) 165

質(zhì)重m 55

體積V 5.5×104cm3

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)通過(guò)下述實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量牛奶的密度:

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁時(shí),指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)向 調(diào)節(jié)平衡螺母,才能使天平平衡.

(2)他按甲、乙、丙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知:杯中牛奶的質(zhì)量為 g;牛奶密度為 kg/m3.

(3)為了更加準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度,你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?u> ,這樣調(diào)整的好處是

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究光的折射規(guī)律時(shí),小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫出了如圖所示的a、b、c三圖,根據(jù)圖中所示現(xiàn)象,可以得到的信息或初步結(jié)論是:

(1)比較圖a、b可知:光從空氣斜射入水時(shí),傳播方向會(huì)發(fā)生改變(或發(fā)生折射),入射角增大,折射角 ;

(2)比較圖b、c可知:光從空氣斜射入另一種透明物質(zhì)時(shí), .(寫出入射角與折射角的大小關(guān)系 );

(3)比較圖c和圖 可得結(jié)論:對(duì)光的折射能力較強(qiáng)的是 (選填“水”或“玻璃”);

(4)根據(jù)已給出三個(gè)圖的信息,在圖d中畫出折射光線并標(biāo)出折射角的度數(shù).

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,案秤是日常生活中常用來(lái)測(cè)質(zhì)量 的一種工具,它的工作原理是 .小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將一金屬塊放在酒精燈上加熱了一段時(shí)間,此時(shí)將金屬塊放在案秤上測(cè)量其質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)金屬塊的質(zhì)量 (選填“變大”、“變小”或“不變”),金屬塊的密度將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).測(cè)量時(shí),若砝碼磨損了,測(cè)量結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量 . (填“偏大”“偏小”或“相同”)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

人的眼睛像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè) 透鏡,來(lái)自物體的光會(huì)在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)的 (選填“正立”或“倒立”) 像.如圖是近視眼鏡的矯正示意圖,眼鏡其實(shí)是一個(gè) 透鏡,在它的矯正作用下,光屏上恰好成一清晰的像.若拿走眼鏡,則應(yīng)該向 (左、右)移動(dòng)光屏,方可在光屏上重新看到清晰的像,這反映了近視眼鏡的作用是使像向視網(wǎng)膜 (填前方、后方)移動(dòng).請(qǐng)對(duì)近視患者提一條合理化建議

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

光現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān):

(1)電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種不可見(jiàn)光,這種不可見(jiàn)光是 ,有時(shí),不把它對(duì)準(zhǔn)電視機(jī),對(duì)著墻壁按按鈕也能控制電視機(jī),(如圖1),說(shuō)明這種光線也和可見(jiàn)光一樣,能發(fā)生 現(xiàn)象.

(2)如圖2所示是安裝在汽車上的“倒車防撞可視雷達(dá)”,安裝在車尾的攝像頭對(duì)準(zhǔn)車后的障礙物,障礙物經(jīng)攝像頭中的凸透鏡成 的實(shí)像,這個(gè)像通過(guò)電子裝置加工、調(diào)整并傳遞到顯示屏上,司機(jī)據(jù)此可以準(zhǔn)確地了解車后的情況.如果看到顯示屏中的障礙物的像變大,則障礙物離車尾的距離變

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:作圖題

請(qǐng)畫出下左圖兩條光線經(jīng)過(guò)透鏡的光路圖

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指 的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋 的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)

他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與 有關(guān).

物體到凸透鏡的距離/cm 光屏上像到凸透鏡的距離/cm 光屏上像的大小

1 40 13.5 縮小

2 30 15 縮小

3 20 20 等大

4 15 30 放大

5 10 光屏上沒(méi)有像

6 8 光屏上沒(méi)有像

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)小明在圖丙所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示.

(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小明用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí),光屏上成像的情況是

A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像 B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像

C.仍然是完整的像,只是變暗些 D.成像情況像不受任何影響

(3)若小明改用焦距為12cm的另一凸透鏡重做第4次實(shí)驗(yàn),保持燭焰和凸透鏡的位置不變,要在光屏上成清晰的像,他應(yīng)將光屏向 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng)

【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知:

(1)物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越

(2)保持蠟燭與光屏的位置不變,適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡,光屏上能成 次像.

(3)光屏上沒(méi)有成像的原因是

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

石油公司對(duì)成品油的壟斷和控制,曾經(jīng)造成武漢地區(qū)大面積油荒.運(yùn)油的油罐車一次能最多裝滿12t密度為0.8×103kg/m3的93#汽油.93#汽油的價(jià)格為8元/L.

求:

(1)運(yùn)油車的油罐容積是多少m3?

(2)油站外豎立“每車限裝200元”的標(biāo)志牌,則每車一次所裝的汽油質(zhì)量為多少kg?

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