小明經(jīng)過(guò)八上的物理學(xué)習(xí)，對(duì)探究物理世界產(chǎn)生了濃厚的興趣．下表記錄了小明對(duì)自身部分物理量的測(cè)量和計(jì)算結(jié)果，請(qǐng)按示例幫他填空（已知人體密度約等于水的密度）：

物理量 數(shù)據(jù) 單位

身高h(yuǎn) 165

質(zhì)重m 55

體積V 5.5×104cm3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安市初二10月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于體溫計(jì)和常用溫度計(jì)的區(qū)別，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )

A．體溫計(jì)與常用的液體溫度計(jì)僅是長(zhǎng)短不同而已

B．體溫計(jì)的玻璃泡與毛細(xì)管連接處的管徑特別細(xì)，且略有彎曲，常用的液體溫度計(jì)沒(méi)有這一結(jié)構(gòu)

C．使用體溫計(jì)前需用力甩動(dòng)，而常用的液體溫度計(jì)不能甩動(dòng)

D．使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，可離開(kāi)人體后再讀數(shù)，常用的液體溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)不能離開(kāi)被測(cè)物體

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東東營(yíng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三下期模擬考試物理卷（解析版） 題型：填空題

2011年3月1 1日，日本發(fā)生里氏9級(jí)大地震引發(fā)了海嘯及核泄漏。福島核電站用來(lái)發(fā)電的核能屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源；其反應(yīng)堆冷卻系統(tǒng)破壞后，救援人員不斷從空中和地面向反應(yīng)堆注水，進(jìn)行冷卻，這種方法利用水的 較大的特性。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東龍口第五中學(xué)初三4月中考模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)，下列關(guān)于她們的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（ ）

A.霧說(shuō)：我是水汽化而來(lái)

B.露說(shuō)：我是水蒸氣液化而來(lái)

C.霜說(shuō)：我是水凝固而來(lái)

D.雪說(shuō)：我是水升華而來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

光現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)：

（1）電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種不可見(jiàn)光，這種不可見(jiàn)光是 ，有時(shí)，不把它對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)，對(duì)著墻壁按按鈕也能控制電視機(jī)，（如圖1），說(shuō)明這種光線也和可見(jiàn)光一樣，能發(fā)生 現(xiàn)象．

（2）如圖2所示是安裝在汽車(chē)上的“倒車(chē)防撞可視雷達(dá)”，安裝在車(chē)尾的攝像頭對(duì)準(zhǔn)車(chē)后的障礙物，障礙物經(jīng)攝像頭中的凸透鏡成 、 的實(shí)像，這個(gè)像通過(guò)電子裝置加工、調(diào)整并傳遞到顯示屏上，司機(jī)據(jù)此可以準(zhǔn)確地了解車(chē)后的情況．如果看到顯示屏中的障礙物的像變大，則障礙物離車(chē)尾的距離變 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

（3分）（2012•貴港）根據(jù)表格提供的信息，請(qǐng)你判斷：可以裝500克純水的瓶子，也可以裝500克的下列哪種物質(zhì)（ ）

物質(zhì)名稱(chēng)

密度/（kg•m3）

花生油

0.9×103

鹽水

1.1×103

純水

1.0×103

酒精

0.8×103

汽油

0.71×103

A．鹽水 B．花生油 C．汽油 D．酒精

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北秦皇島昌黎縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做 ．它不等同于錯(cuò)誤，無(wú)論使用何種測(cè)量工具，采用什么測(cè)量方法，它總是 ，只能想辦法 ，而不能絕對(duì)避免．通常采用多次測(cè)量取 的方法來(lái)減小誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南昆明第三中學(xué)、滇池中學(xué)初二下期期末物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在5s內(nèi)勻速上升了1m，求

(1)有用功；

(2)滑輪組的機(jī)械效率；

(3)拉力的功率；

(4)若不計(jì)繩重和摩擦，動(dòng)滑輪的重力。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆貴州都勻初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量______（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）。

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量______（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（3）實(shí)驗(yàn)表明，______（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)。

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