無錫地鐵1號線將于2014年5月正式通車，1號線全程30km，列車運(yùn)行時間60分鐘，則列車運(yùn)行全程的平均速度為 km/h，當(dāng)列車駛離站臺時，若以列車為參照物，站臺是 （選填“靜止”或“運(yùn)動”）的．

一列長200m的列車，以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，若整列火車通過1.9km的某一大橋所用時間是 s．

汽車在出廠前要進(jìn)行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以10m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m．求：

（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程．

（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度．

在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一粒正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？請說出其中的道理．

觀察圖中的煙和小旗，分析甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況：

乙車相對于房子的運(yùn)動情況：

①可能 ；

②可能 ；

③可能 但運(yùn)動速度小于風(fēng)速．

一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上，小李突發(fā)奇想，驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s，并用刻度尺測量鉛筆的長度．如圖所示，鉛筆的長度是 cm；那么小蟲爬行的平均速度約是 m/s；如果以小蟲為參照物，鉛筆是 的．（選填：“運(yùn)動”或“靜止”）

將圖中三種儀器的測量結(jié)果（數(shù)值及單位）填寫在下表相應(yīng)的空格中．

某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”．

（1）請你根據(jù)圖示完成表：

（2）小車全程是做勻速運(yùn)動嗎？為什么？ ．

（3）斜面應(yīng)選擇坡度較小還是較大的好？這樣設(shè)計的目的是什么？ ．

（4）斜面的作用是使小車獲得 ；

（5）要測小車由甲至乙的速度，若小車過了乙點(diǎn)才停止計時測出的速度偏 ．

暑假期間，爸爸駕車帶小明去南京旅游，在南京市郊公路的十字路口，他看到圖所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字“50”表示的意思是 ，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)南京，最快需要 h．

某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1；

B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；

C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n．

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ；錯誤的步驟是 ，應(yīng)怎樣改正 ．

（2）實驗步驟的合理順序應(yīng)是 ．