下列對于磁現(xiàn)象圖片的說明中正確的是（ ）

A．甲圖中用鋼棒靠近小磁針的N極時，二者相互吸引，說明鋼棒的A端一定是S極

B．乙圖中若將小磁針移至通電直導(dǎo)線上方，且與直導(dǎo)線平行，小磁針的轉(zhuǎn)動方向?qū)�發(fā)生改變

C．丙圖中鐵屑分布情況顯示了磁體周圍的磁場分布情況，所以鐵屑連線就是磁感線

D．丁圖中通電螺線管的左端是N極

如圖所示，當(dāng)變阻器的滑片向右移動時，下列說法正確的是（ ）

A. 電壓表示數(shù)變大，燈泡變亮

B. 電壓表示數(shù)變大，燈泡變暗

C. 電壓表示數(shù)變大，燈泡亮度不變

D. 整個電路消耗的總功率變大

在物理實驗課上，張揚和同組同學(xué)正在進行“測定金屬塊的密度”的實驗探究：

（1）在實驗之前，張揚發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，一時不知所措，同組同學(xué)提醒他：你應(yīng)該先將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線處，然后將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)，使指針尖對準(zhǔn)分度標(biāo)尺中央的紅線．

（2）張揚調(diào)節(jié)好天平平衡后，把金屬塊放在左盤，在右盤加減砝碼的過程中發(fā)現(xiàn)：若向右盤加一個最小的砝碼，指針就偏向中央紅線的右邊，若拿掉這個最小的砝碼，指針又恢復(fù)到甲圖所示情形，請你提醒張揚，他的下一步操作應(yīng)該是 ．

（3）張揚完成操作后，右盤內(nèi)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則此金屬塊的質(zhì)量是 g；

（4）然后張揚用一段棉線系住金屬塊，使之浸沒在量筒內(nèi)的水中（如圖丙所示），然后取出金屬塊，量筒內(nèi)水的體積為20ml，則此金屬塊的密度為 kg/m3，張揚計算出的金屬塊的密度值會 （選填“偏大”或“偏小”），你判斷的依據(jù)是 ．

小明家準(zhǔn)備購輛新車，在汽車城里，售車的服務(wù)員向他們推薦一款車型：該型號的轎車百公里耗油量約為8L，發(fā)動機的平均功率為23KW．求汽車以72km/h的速度勻速行駛100km的過程中[已知汽油密度為0.75×103kg/m3，熱值為4.6×107J/kg]；

（1）汽車勻速行駛的過程中受到的阻力；

（2）汽車發(fā)動機的效率．

如圖所示是根據(jù)“導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系”制成的數(shù)字式溫度計，該溫度計中使用的某種金屬材料的阻值隨溫度t變化的關(guān)系是R=（100+t）Ω，其原理圖如圖所示，其中R′為電阻箱，電源電壓恒為1.5V不變．用該電阻作為測溫探頭，把電流表的相應(yīng)電流刻度改為溫度刻度，就制成了一個“數(shù)字式溫度計”．

（1）若電阻箱阻值R′=150Ω，則電流表表盤上的5mA處應(yīng)標(biāo)示的溫度值為多少℃？

（2）第（1）題中求出的溫度值為該溫度計能夠測量的最高溫度還是最低溫度？說出你判斷的理由．

電能輸送的過程中存在著能量的損失，原因是輸電過程中電流通過輸電導(dǎo)線時會有部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能而流失到空氣中（熱損失的功率P熱=I2R熱），而減少輸電過程中電能損失的方法是提高輸電電壓．

（1）請結(jié)合公式說明，為什么提高輸電電壓可以減少輸電過程中電能的損失（發(fā)電廠的輸出功率P=UI是不變的）；

（2）某輸電站的輸電電壓U=6000V，輸電功率P=600kW，這時安裝在輸電線路起點和終點的電能表一晝夜（24h）內(nèi)讀數(shù)相差4800kW•h，則輸電線的電阻是多少？

如圖，是2015哈爾濱冰雕節(jié)上展出的一座大型冰雕，盡管溫度一直低于0℃，但隨著時間推移，冰雕也會慢慢變小，這是因為冰的 而導(dǎo)致的．（選填物態(tài)變化的名稱）．

班主任李老師在走向教室的過程中，聽到班級學(xué)生讀書聲音的 在逐漸變大，原來是班長在領(lǐng)讀外語課文呢（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）！

“2015元旦”期間，小華全家開車自駕游，他們07：00從合肥出發(fā)，08：00在服務(wù)區(qū)，休息一會后，08：30繼續(xù)前進，10：00到達南京．途中，有幾輛奔馳轎車超過了他們，小華感覺自己的車在后退，他是以 為參照物；已知合肥到南京高速公路全程198km，則小華家的車在全程中的平均速度為 km/h．

2015的元旦，學(xué)校普及學(xué)生的法律知識，舉行了法律知識辯論賽，讓學(xué)生在教室里面觀看比賽，學(xué)生邊看邊議論，一個同學(xué)說，我認為我們班的小陳同學(xué)，不但聲音大而且音質(zhì)好，音質(zhì)好是指聲音的 ．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）