16.下列圖示的“錯(cuò)誤操作”,與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。
A. 
      試管破裂
B.
量取的液體偏少
C.
     橡皮塞彈出
D.
   燈內(nèi)酒精燃燒

分析 A、從焰心的溫度很低去分析;
B、從俯視會(huì)使讀數(shù)偏大,實(shí)際體積偏少去分析;
C、從給固體加熱時(shí),如果試管口向上,這時(shí)水就會(huì)倒流到溫度很高的試管底部,從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂去分析;
D、從用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹去分析.

解答 解:A、由于焰心的溫度很低,加熱時(shí),試管接觸到焰心,會(huì)使試管因驟冷而炸裂;故正確;
B、量取一定量的液體時(shí),要平視,如果俯視會(huì)使讀數(shù)偏大,實(shí)際體積偏少;故正確;
C、給固體加熱時(shí),在固定試管時(shí),試管口要稍稍向下傾斜,這是因?yàn),在加熱的過程中藥品中含有的濕存水就會(huì)以水蒸氣的形式,流向?qū)Ч,?dāng)它遇到溫度較低的試管口時(shí),又會(huì)冷凝成水珠,如果試管口向上,這時(shí)水就會(huì)倒流到溫度很高的試管底部,從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂;而不是橡皮塞彈出;故錯(cuò)誤;
D、用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹,否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi),引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精,可能會(huì)導(dǎo)致燈內(nèi)酒精燃燒的現(xiàn)象發(fā)生.故正確;
由于題目要求選出不一致的是,故答案為:C.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列四種物質(zhì)的溶液,不另加其他試劑就可以將它們區(qū)分開來的是 (  )
A.NaHCO3  H2SO4  HClB.KCl  CuCl2  NaOH
C.BaCl2  H2SO4  AgNO3D.FeCl3  KCl  NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.通過下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)目的是( 。
A.
     配置蔗糖溶液
B.
    獲取純凈水
C.
   獲取氯化鈉晶體
D.
   配置100%的食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣.為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下探究:取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,振蕩形成懸濁液,放在電子天平上,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,如圖甲所示,振蕩后讀取質(zhì)量.得到錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量與稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系,如圖乙所示,試求:
(1)該樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量;
(2)在B點(diǎn)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(答案保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸(密度為1.1g/mL)來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,溶液pH的變化如圖2所示.請(qǐng)回答

(1)a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有Na+、Cl-
(2)b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl
(3)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運(yùn)動(dòng)性.

【回憶課本】課本上采用圖A裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:乙燒杯中酚酞試液變紅.
(2)該實(shí)驗(yàn)不僅說明微粒的運(yùn)動(dòng)性,還說明氨分子運(yùn)動(dòng)的速率比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率快.
【發(fā)現(xiàn)問題】雖然課本上這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、實(shí)驗(yàn)裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等.
【查閱資料】①在相同條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,其密度越大.②空氣的相對(duì)分子質(zhì)量約為29.③T形三通管屬于微型化學(xué)儀器.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用圖B裝置探究微粒的運(yùn)動(dòng)性.
(1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條.
(2)用膠頭滴管(填寫儀器名稱)吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口.
(3)一會(huì)兒,觀察到ab段紗布條變成紅色.
(4)微熱細(xì)彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會(huì)加快.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)說明,氨氣密度比空氣;氨分子在空氣中主要向上運(yùn)動(dòng),且溫度升高其運(yùn)動(dòng)速率加快.
【實(shí)驗(yàn)反思】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫出其中的一條:節(jié)省藥品.
【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下,還利用T形三通管設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗(yàn).在通入二氧化碳?xì)怏w后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:bc段紗布條變紅,有關(guān)的化學(xué)方程式是:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究.
【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈉(填名稱).
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl.
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3
【討論與交流】
小明認(rèn)為猜想1無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的,他的理由是在溶液中Na2CO3和HCl不能共存.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)為驗(yàn)證猜想2,小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解.于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想2正確.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想2的正確性,原因是稀鹽酸能與硝酸銀生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(2)小圓為驗(yàn)證猜想3,選用碳酸鈉作試劑.若猜想3是正確的,驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)若驗(yàn)證猜想4是否正確,下列試劑中可選用的有②③(填序號(hào)).
①氫氧化鈉溶液  ②氯化鈣溶液  ③稀鹽酸  ④氯化鉀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
(1)寫出下列日常物質(zhì)的顏色和狀態(tài)
①空氣無色氣體,②自來水無色液體,③食鹽白色固體,④酒精無色液體
(2)寫出下列儀器的名稱:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答下列問題:
(1)氧元素的原子序數(shù)為8,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08.
(2)B粒子屬于原子(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,X=8.
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC(填序號(hào)).
(4)若氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,則a=8,其離子符號(hào)為O2-

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同步練習(xí)冊(cè)答案