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科目: 來源: 題型:解答題

10.2015年11月27日,山西王莽嶺景區(qū)銀裝素裹,滿山松樹和灌木叢林處處是霧凇冰掛,玉樹瓊枝的美景使人陶醉.當?shù)赜捎诤0胃撸瑲鉁刈兓浅C黠@,“霧凇”主要是空氣中水蒸氣遇冷凝華(填物態(tài)變化名稱)形成的.太陽一出來,它們開始熔化,這一過程要吸熱.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.暑假期間,小明在美麗的太原晉陽湖游玩,他欣賞湖水時他發(fā)現(xiàn)一群小魚在“云里”自由自在地游動,看到的“云”是由于光的反射現(xiàn)象形成的,看到的小魚是由于光的折射現(xiàn)象形成的.

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科目: 來源: 題型:多選題

8.某課外物理合作探究小組制作了如圖所示的潛水艇模型,下列說法不正確的是( 。
A.潛艇模型下沉的時候,受到的水的壓強不變
B.向內(nèi)推注射器活塞,水會被壓入試管中,可實現(xiàn)潛艇下沉
C.向外拉注射器活塞,試管內(nèi)水量適當時,可實現(xiàn)潛艇懸浮
D.潛艇模型的試管上繞鐵絲,目的是為了增大在水中的浮力

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.2015年11月21日,廣州恒大主場1-0戰(zhàn)勝阿聯(lián)酋迪拜阿赫利隊,三年內(nèi)第2次捧起亞冠獎杯.如圖的比賽瞬間,下列說法正確的是( 。
A.足球在空中飛行時會受到慣性
B.跳起運動員下落過程中動能減少
C.足球在空中飛行過程中,運動狀態(tài)會改變
D.地面上奔跑的運動員肯定不受摩擦力

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.“珍愛生命、注意安全”是人們在日常生活中必須具有的意識.關(guān)于安全用電,下列做法正確的是( 。
A.為了清潔衛(wèi)生,用濕布擦拭正在工作的臺燈
B.為了快捷方便,更換燈泡或維修電路時可以不斷開電源
C.及時更換達到使用壽命的保險裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等
D.一個多孔插線板可以同時使用多個大功率用電器

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖是用手機掃描物品上的二維碼,登陸網(wǎng)頁,查看物品相關(guān)信息,下列說法正確的是(  )
A.物品上的二維碼是光源
B.攝像頭可以看做是一個放大鏡
C.二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)
D.當二維碼超出手機上設(shè)定的方框時,物品不動,把手機向后移動

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列估測合理的是( 。
A.一根普通筷子的長度約30cm
B.你正常呼吸一次所用時間約為1min
C.用手托起1個雞蛋的力約為5N
D.一個普通的一次性紙杯的容積約250mL

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖為小穎同學設(shè)計的電熱水器的原理圖,該電熱水器具有加熱、保溫功能.圖甲中電磁繼電器(線圈電阻不計)、熱敏電阻R、保護電阻R0、電壓恒為6V的電源U1、導(dǎo)線等組成控制電路.當電磁鐵線圈中的電流I<10mA時,繼電器上方觸點和觸點c接通;當電磁鐵線圈中的電流I≥10mA時,電磁鐵的銜鐵被吸下,繼電器下方觸點和觸點a、b接通.熱敏電阻中允許通過的最大電流I0=15mA,其電阻R隨溫度變化的規(guī)律如圖乙,熱敏電阻和加熱電路中的三只電阻R1、R2、R3均置于儲水箱中.已知R1=33Ω、R2=66Ω、R3=154Ω、U2=220V.

(1)通電螺線管上端為N極.
(2)銜鐵被吸下時,加熱電路的總電阻是多大?
(3)保溫狀態(tài)下,若加熱電路的發(fā)熱功率等于熱水器散熱功率的80%,求10分鐘內(nèi)熱水器散失的熱量;
(4)為使控制電路正常工作,保護電阻R0的阻值至少為多大?若R0為該值,銜鐵剛好被吸下時儲水箱中水溫是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

2.隨著生活水平的提高,人們對衛(wèi)生間里空氣質(zhì)量的要求越來越高.

(1)為了保證空氣流通,小剛家的衛(wèi)生間安裝了換氣扇,換氣扇能將衛(wèi)生間內(nèi)的污濁空氣排出,下列描述所涉及的物理知識與換氣扇的工作原理相同的是B(填字母序號).
A.攔河大壩建成上窄下寬  B.飛機的機翼設(shè)計成上凸下平  C.列車的鐵軌鋪設(shè)在枕木上
(2)衛(wèi)生間常裝有防止下水道“異味”上逸的裝置.如圖甲是小剛家安裝在洗手盆下方排水管的U形“反水彎”,它利用了連通器的特點,使U形管中始終留有一部分水,封堵下水道中的“異味”.小剛家的衛(wèi)生間地面上還裝有防止反味的地漏,如圖所示,其結(jié)構(gòu)是一個“扣碗”(圖a)倒扣在存水杯,存水杯與下水管相連(圖b).一次,小剛?cè)彝獬雎眯,一段時間后回到家中聞到衛(wèi)生間有下水道反上的“異味”,經(jīng)排查“異味”來自地漏(地漏及其連接均完好).媽媽取下“扣碗”臨時用抹布將地漏下水管口堵上.小剛認為這樣做會影響地漏的正常使用,于是他拿掉抹布,觀察存水杯的內(nèi)部情況,并聯(lián)想學過的物理知識,找到了造成地漏反味的原因是存水杯中的水由于蒸發(fā)而變干.隨即他想出一個簡單可行的辦法,馬上就解決了地漏反味的問題,并且不影響地漏的正常使用.他的做法是:向地漏的存水杯中注入水.

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1.圖甲是探究水沸騰時溫度變化特點的實驗裝置.

(1)水沸騰時,燒杯上方有大量的霧,這是水蒸氣液化而成的小水珠.
(2)圖乙中讀數(shù)的錯誤之處是:視線沒有與溫度計液柱的液面相平.
(3)圖丙是正確實驗后繪制的水溫隨時間變化關(guān)系的圖象.由圖象可知,水沸騰時溫度不變,比熱容不變.(兩空均填“不變”或“升高”).

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同步練習冊答案