5．圖甲是小華同學(xué)在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中的情景，圖乙是小張同學(xué)探究該實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景．
（1）小華將系于小卡片（重力忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線(xiàn)兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力大小，從而探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力大小是否相等．
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華想繼續(xù)探究“二力平衡時(shí)兩個(gè)力方向是否在同一直線(xiàn)上”，他將小卡片旋轉(zhuǎn)，松手后然后觀(guān)察小卡片是否平衡．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力才能平衡，如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是用剪刀將小卡片剪開(kāi)．
（4）同學(xué)們認(rèn)為小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)于小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，其主要原因是減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，小張同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn)，可以進(jìn)行改進(jìn)，你提出的改進(jìn)措施為用小車(chē)來(lái)代替木塊．

4．在列車(chē)內(nèi)水平桌面上放著一杯水，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則可能是因?yàn)榱熊?chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然發(fā)生了哪種變化？（　�。�

	A．	列車(chē)突然向右運(yùn)動(dòng)		B．	列車(chē)突然向左運(yùn)動(dòng)
	C．	列車(chē)向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中突然加速		D．	列車(chē)向左運(yùn)動(dòng)過(guò)程中突然減速

3．如圖建筑工人在砌墻時(shí)，用細(xì)線(xiàn)將物體懸掛起來(lái)，以此來(lái)檢查墻壁是否豎直，它利用物理知識(shí)是重力的方向是豎直向下的．

2．某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量花生米的密度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．

（1）在下列空格中填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容．
①選擇一粒飽滿(mǎn)的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，如圖甲所示；
②往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀(guān)察到花生米懸浮，隨即停止加鹽，如圖乙所示．
③取出花生米，用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖丙所示，天平的讀數(shù)為121g．
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖丁所示，量筒的讀數(shù)為55mL．
⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度，即為花生米的密度．
（2）實(shí)驗(yàn)中若加鹽過(guò)量，可進(jìn)行如下操作：第④步操作后還應(yīng)用天平測(cè)量倒出鹽水后玻璃杯的質(zhì)量．
（3）實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步，即向玻璃杯的鹽水中加水，使花生米懸�。�
（4）此實(shí)驗(yàn)測(cè)得的花生米的密度偏大（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)誤差”）．

1．水的凝固點(diǎn)是0℃，酒精的凝固點(diǎn)是-117℃，小明把酒精和水的混合液放入電冰箱的冷凍室（冷凍室溫度可達(dá)-5℃）中，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后，從冷凍室取出混合液體后，卻發(fā)現(xiàn)混合液體沒(méi)有凝固．
（1）根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，你提出的猜想是液體混合后凝固點(diǎn)是不是降低；
（2）下列的實(shí)際應(yīng)用與猜想符合的是A
A．用做防凍劑     B．用做潤(rùn)滑劑      C．用做清潔劑     D．用做滅火劑．

20．小剛同學(xué)在做“什么因素決定音調(diào)的高低”的實(shí)驗(yàn)，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，如圖所示．多次改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)．注意幾次的振動(dòng)幅度大致相同．思考回答問(wèn)題：
（1）鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變化時(shí)，振動(dòng)的快慢也隨之變化，音調(diào)同時(shí)也隨之發(fā)生了變化．鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)得越慢（選填“快”或“慢”），相應(yīng)的音調(diào)也就越低（選填“高”或“低”）．由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低．
（2）在上述的探究過(guò)程中，每次的振動(dòng)幅度大致相同，其目的是控制響度相同．

19．閱讀短文，回答各題
                                 熱量的傳遞
    熱傳遞可以改變內(nèi)能，熱傳遞的方式有哪些？分別有什么特點(diǎn)呢？讀過(guò)本文你會(huì)有所了解．
    剛加滿(mǎn)熱水的杯子，用手直接拿取時(shí)會(huì)燙手；吃火鍋的時(shí)候，不能觸摸鐵鍋以免燙傷；家里炒菜的鐵勺在頂端都加了一個(gè)手把，這又是為什么呢？
    熱量從物體溫度較高的一部分沿著物體傳到溫度較低的部分的方式叫做熱傳導(dǎo)（heat conduction）．
各種物體都能夠傳熱，但是不同物質(zhì)的熱傳導(dǎo)性能不同．容易傳熱的物體叫做熱的良導(dǎo)體，不容易傳熱的物體叫做熱的不良導(dǎo)體，金屬都是熱的良導(dǎo)體．瓷、木頭和竹子、皮革、水都是不良導(dǎo)體．金屬中最善于傳熱的是銀，其次是銅和鋁．最不善于傳熱的是羊毛、羽毛、毛皮、棉花，石棉、軟木和其他松軟的物質(zhì)．石棉常作為絕熱材料．液體，除了水銀外，都不善于傳熱，氣體比液體更不善于傳熱．
    熱傳導(dǎo)現(xiàn)象在生活中大量存在，熱傳導(dǎo)有利也有弊．如用金屬來(lái)做鍋是為了利用鐵良好的熱傳導(dǎo)性質(zhì)．而用塑料來(lái)做鍋把則是為了防止熱傳導(dǎo)以達(dá)到對(duì)手的保護(hù)作用．
    在生活中，我們發(fā)現(xiàn)火苗的方向是朝上的，暖氣片要安裝在窗戶(hù)下面，這都是為什么呢？熱對(duì)流（heat convection）是指液體或氣體中較熱部分和較冷部分之間通過(guò)循環(huán)流動(dòng)使溫度趨于均勻的過(guò)程．而熱對(duì)流的過(guò)程我們又該怎么觀(guān)察呢？
熱對(duì)流之所以可以通過(guò)流體傳遞熱量，正是利用了流體的熱脹冷縮和可以流動(dòng)的特性．對(duì)流是液體或氣體熱傳遞的主要方式，氣體的對(duì)流比液體明顯．對(duì)流可分自然對(duì)流和強(qiáng)迫對(duì)流兩種．自然對(duì)流往往自然發(fā)生，是由于溫度不均勻而引起的．強(qiáng)迫對(duì)流是由于外界的影響對(duì)流體攪拌而形成的．對(duì)流主要發(fā)生在液體內(nèi)部、氣體內(nèi)部．
    在寒冷的冬天，人們?cè)诨馉t旁邊取暖時(shí)，雖然不接觸火，但是依然能感覺(jué)暖暖的；地球的熱量主要來(lái)源于太陽(yáng)，但是太陽(yáng)與地球距離卻有1.5億公里之遠(yuǎn)，在這么遠(yuǎn)的距離下，太陽(yáng)又是如何將它的熱量傳遞給地球的呢？
    熱輻射（heat radiation），物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象，一切溫度高于絕對(duì)零度的物體都能產(chǎn)生熱輻射．熱輻射相對(duì)于熱傳導(dǎo)有哪些不同呢，熱輻射具有哪些特點(diǎn)呢？
熱輻射是物體不依靠介質(zhì)，直接將能量發(fā)射出來(lái)，傳給其他物體的過(guò)程．熱輻射是遠(yuǎn)距離傳遞能量的主要方式，是一種電磁輻射，不需要任何的物理接觸，熱輻射是在真空中唯一的傳熱方式．如太陽(yáng)能就是以熱輻射的形式，經(jīng)過(guò)宇宙空間傳給地球的．
    熱射線(xiàn)與光的特性相同，光的投射、反射、折射規(guī)律對(duì)熱射線(xiàn)也同樣適用．物體溫度較低時(shí)，主要以不可見(jiàn)的紅外光進(jìn)行輻射，在500攝氏度以至更高的溫度時(shí)，則順次發(fā)射可見(jiàn)光以至紫外輻射．
在生活中，很多地方都運(yùn)用到了熱輻射，如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)灶、浴霸等都屬于熱輻射的應(yīng)用．農(nóng)作物栽培應(yīng)用的“地膜”技術(shù)，主要是減少夜間大地向大氣輻射熱量，有利于季節(jié)保溫．
在實(shí)際的傳熱過(guò)程中，這三種方式往往是伴隨著進(jìn)行的．比如人在燒水、燒火時(shí)，熱輻射、熱對(duì)流和熱傳導(dǎo)可以同時(shí)發(fā)生．
    通過(guò)學(xué)習(xí)熱傳遞的三種方式，我們可以解決一些生活中的問(wèn)題．比如暖水瓶膽或保溫杯等，由于來(lái)用雙層或夾層，有的抽成真空，有的填入不易導(dǎo)熱材料，使之不能熱傳導(dǎo)；夾層中抽成真空，又不能產(chǎn)生熱對(duì)流；雙層內(nèi)壁涂上一層銀或其它金屬由于反射本領(lǐng)強(qiáng)，使之不易產(chǎn)生熱輻射．
（1）改變內(nèi)能的方法，除了熱傳遞還有做功．
（2）熱傳遞的三種方式有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射．
（3）熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫做熱量．

18．小紅同學(xué)學(xué)習(xí)了比熱容并閱讀了如表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是（　�。�
幾種物質(zhì)的比熱容c/[J•（kg•℃）^-1]

水	4.2×103	干泥土	0.84×103
冰	2.1×103	銅	0.39×103
煤油	2.1×103	鉛	0.13×103

	A．	一桶水的比熱容和一杯水的比熱容相同
	B．	同一物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不變
	C．	質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同的熱量，煤油升高的溫度低
	D．	通過(guò)表可分析得出沿海地區(qū)的晝夜溫差小，內(nèi)陸地區(qū)晝夜的溫差較大

17．閱讀短文，回答問(wèn)題：
《揭開(kāi)“光直線(xiàn)傳播”的面紗》
   光的直線(xiàn)傳播性質(zhì)，在我國(guó)古代就被逐漸揭開(kāi)了它神秘的面紗．光的直線(xiàn)傳播在天文歷法中得到了廣泛的應(yīng)用．我們的祖先制造了圭表和日晷，測(cè)量日影的長(zhǎng)短和方位，以確定時(shí)間、冬至點(diǎn)、夏至點(diǎn)；在天文儀器上安裝窺管，以觀(guān)察天象，測(cè)量恒星的位置．
   在民間傳統(tǒng)表演藝術(shù)中，還利用光的這一性質(zhì)，發(fā)明了皮影戲．漢初齊少翁用紙剪的人、物在白幕后表演，并且用光照射，人、物的影像就映在白幕上，幕外的人就可以看到影像的表演．皮影戲到宋代非常盛行，后來(lái)傳到了西方，引起了轟動(dòng)．
   通過(guò)對(duì)光的長(zhǎng)期觀(guān)察，人們發(fā)現(xiàn)了沿著密林樹(shù)葉間隙射到地面的光線(xiàn)形成射線(xiàn)狀的光束，從小窗中進(jìn)入屋里的日光也是這樣．大量的觀(guān)察事實(shí)，使人們認(rèn)識(shí)到光是沿直線(xiàn)傳播的．為了證明光的這一性質(zhì)，大約二千四五百年前我國(guó)杰出的科學(xué)家墨翟和他的學(xué)生作了世界上第一個(gè)小孔成倒像的實(shí)驗(yàn)，解釋了小孔成倒像的原理．雖然他講的并不是成像而是成影，但是道理是一樣的．
在一間黑暗的小屋朝陽(yáng)的墻上開(kāi)一個(gè)小孔，人對(duì)著小孔站在屋外，屋里相對(duì)的墻上就出現(xiàn)了一個(gè)倒立的人影．為什么會(huì)有這奇怪的現(xiàn)象呢？墨家解釋說(shuō)，光穿過(guò)小孔如射箭一樣，是直線(xiàn)行進(jìn)的，人的頭部遮住了上面的光，成影在下邊，人的足部遮住了下面的光，成影在上邊，就形成了倒立的影．這是對(duì)光直線(xiàn)傳播的第一次科學(xué)解釋?zhuān)?br />   墨家還利用光的這一特性，解釋了物和影的關(guān)系．飛翔著的鳥(niǎo)兒，它的影也仿佛在飛動(dòng)著．墨家分析了光、鳥(niǎo)、影的關(guān)系，揭開(kāi)了影子自身并不直接參加運(yùn)動(dòng)的秘密．墨家指出鳥(niǎo)影是由于直線(xiàn)行進(jìn)的光線(xiàn)照在鳥(niǎo)身上被鳥(niǎo)遮住而形成的．當(dāng)鳥(niǎo)在飛動(dòng)中，前一瞬間光被遮住出現(xiàn)影子的地方，后一瞬間就被光所照射，影子便消失了；新出現(xiàn)的影子是后一瞬間光被遮住而形成的，已經(jīng)不是前一瞬間的影子．因此，墨家得到了“景不徙”的結(jié)論，，“景”通“影”，就是說(shuō)，影子不直接參加運(yùn)動(dòng)．
   那么為什么影子看起來(lái)是活動(dòng)著的呢？這是因?yàn)轼B(niǎo)飛動(dòng)的時(shí)候，前后瞬間影子是連續(xù)不斷地更新著，并且變動(dòng)著位置，看起來(lái)就覺(jué)得影是隨著鳥(niǎo)在飛動(dòng)一樣．在二千四五百年前，能這樣深入細(xì)致地研究光的性質(zhì)，解釋影的動(dòng)和不動(dòng)的關(guān)系，確是非常難能可貴的．墨家還從光線(xiàn)直線(xiàn)傳播的原理解釋了投影和半影的現(xiàn)象．以墨家為代表的古代學(xué)者，從未停止過(guò)對(duì)于未知科學(xué)領(lǐng)域的探索．
回答下列問(wèn)題：
（1）列舉四個(gè)文段中出現(xiàn)的“光沿直線(xiàn)傳播”的應(yīng)用①圭表和日晷；②在天文儀器上安裝窺管；③皮影戲；④小孔成像．
（2）墨翟和他的學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，黑暗小屋墻壁上出現(xiàn)了“人影”，該處“人影”在形成時(shí)，沒(méi)有（填“沒(méi)有”或“有”）光照射在這里．
（3）在墨翟和他的學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中，屋外的人不是（填“是”或“不是”）光源．
（4）為什么鳥(niǎo)飛行時(shí)的影子會(huì)隨著它一起運(yùn)動(dòng)？因?yàn)轼B(niǎo)飛動(dòng)的時(shí)候，前后瞬間影子是連續(xù)不斷地更新著，并且變動(dòng)這位置．

16．如圖1是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，在圖2甲、乙、丙中，正確的放置方式為甲（填“甲”、“乙”、“丙”）：實(shí)驗(yàn)中的玻璃板如果換成不透明的平面鏡，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行；在玻璃板和蠟燭的像B之間放一個(gè)擋板，B還會(huì)不會(huì)從玻璃板中被看到？會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）．在完成了前面實(shí)驗(yàn)之后，小明計(jì)劃用這些器材探究“物體的平面鏡中所成像的大小與物體大小的關(guān)系”，則本次探究實(shí)驗(yàn)中的因變量為：像的大�。�