6．【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
【提出問(wèn)題】如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過(guò)a、b、c各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按電路圖連接好實(shí)物電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測(cè)出它們的電流填入表；

測(cè)量次數(shù)	c處的電流	b處的電流Ib	a處的電流Ia
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．
方法一：改變電源電壓，讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變；
方法二：更換其中某一條支路中的燈泡（燈泡的規(guī)格不同），只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變，從而改變a處電流值．
【分析與論證】
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)；
（2）下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是：物理量未標(biāo)單位（物理量未標(biāo)符號(hào)/物理量未標(biāo)單位）；圖2中的電流表指針偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象說(shuō)明電流表的接線柱接反了．
（3）表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，第二次實(shí)驗(yàn)和第三次實(shí)驗(yàn)是采用上面兩方法中的方法一進(jìn)行的．
（4）分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

5．為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)．
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L₂發(fā)光，但燈L₁不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是L₁或電流表斷路．
（3）排除故障后，她測(cè)出了L₁、L₂、支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I₁=0.5A，I₂=0.52 A，I=1 A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：I=I₁+I₂．（寫出關(guān)系式即可） 
（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是：改變電源電壓．
（5）閉合開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)兩燈都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，請(qǐng)你幫他想出一種簡(jiǎn)單可行的判斷方法把其中一只燈泡從燈座中取下來(lái)，如果觀察另一只燈泡熄滅，則兩燈一定是串聯(lián)；如果另一只燈泡發(fā)光，則亮燈一定是并聯(lián)．
（6）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)正常發(fā)光，一個(gè)發(fā)光較暗，造成其中一個(gè)小燈泡發(fā)光較暗的原因是C 
A．燈泡兩端的電壓小；B．燈泡的燈絲斷了；C．燈絲的電阻大；D．小燈泡靠近負(fù)極．

4．探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律

器材	電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干、小燈泡、電流表．
過(guò)程 步驟	小雨要探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，讓電流表測(cè)L2電流，請(qǐng)你幫他將實(shí)物電路連接完整
數(shù)據(jù) 表格	實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)你幫他將表格補(bǔ)充完整． 干路電流I/A L1中電流I1/A L2中電流I2/A 0.26
實(shí)驗(yàn) 結(jié)論	在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，公式為：I=I1+I2．．
問(wèn)題 討論	小雨利用器材又完成了串聯(lián)電路的電流規(guī)律的探究，分析數(shù)據(jù)得出，在串聯(lián)電路中，串聯(lián)電路處處電流相等，公式為：I=I1=I2．．

3．按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	A處的電流IA/A	B處的電流IB/A	C處的電流IC/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填表：
（1）通過(guò)對(duì)如表數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；
（2）測(cè)量三次的目的是：避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性，使結(jié)論具有普遍性；
（3）在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用換用不同的燈泡的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；
（4）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)：使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流．
（5）小王在實(shí)驗(yàn)之前檢查儀表時(shí)發(fā)現(xiàn)：電流表有電流通過(guò)時(shí)能自由偏轉(zhuǎn)；電流表未接人電路時(shí)，電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：電流表使用前沒(méi)有將指針調(diào)到零刻度線處．

2．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律
【猜想與假設(shè)】
（1）寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3個(gè)，燈泡2個(gè)，開(kāi)關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，干電池，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)；檢查電路無(wú)誤后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	I1/A	I2/A	I3/A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	I1/A	I2/A	I3/A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流之和．
【評(píng)估】
（1）寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)3讀數(shù)錯(cuò)誤，原因是讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程．
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議（1條即可）：應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量得出結(jié)論．

1．在探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流有什么關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)連接了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路．提出這樣的問(wèn)題：a、b、c三點(diǎn)的電流之間可能有什么關(guān)系？請(qǐng)你根據(jù)提出的問(wèn)題做出猜想：串聯(lián)電路的電流處處相等．
小明先后把電流表接到a、b、c三處，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	A點(diǎn)的電流Ia/A	b點(diǎn)的電流Ib/A	c點(diǎn)的電流Ic/A
第一次	0.5	0.5	0.5
第二次	0.4	0.4	0.4

（1）請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是串聯(lián)電路的電流處處相等．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中也觀察到這樣的一個(gè)現(xiàn)象：兩燈泡的亮度不同，甲燈比乙燈亮，于是小明對(duì)上述結(jié)論心存疑惑．你認(rèn)為燈泡的亮暗取決于電流的大小嗎？燈泡的亮度不取決于電流的大小．請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理論依據(jù)：于串聯(lián)電路中的電流處處相等，而通過(guò)串聯(lián)的兩個(gè)不同燈泡，亮度不同．

9．某地遭受旱災(zāi)，為保證災(zāi)區(qū)某校師生用水，政府派出抗旱送水車送水，如果一輛送水空車質(zhì)量6t，水罐容積5m³，裝滿水后，汽車受到的阻力為車重的0.06倍，學(xué)校距取水處12km，汽車勻速直線行駛20min到達(dá)學(xué)校．（ρ_水=1.0×10³kg/m³）問(wèn)：
（1）汽車勻速行駛時(shí)的速度是多少？
（2）該車所受重力和牽引力各是多少？
（3）裝滿水時(shí)，每個(gè)車輪與地面的總接觸面積為250cm²，共6個(gè)車輪，車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少Pa？

8．一根長(zhǎng)為l₀粗細(xì)均勻的蠟燭密度為ρ₀、橫截面積為S₀：它的底部粘有一塊密度為6ρ₀、質(zhì)量為m₁的金屬塊，現(xiàn)將該蠟燭放在裝有水的容器中，靜止后直立漂浮于水中（水的密度為1.2ρ₀），如圖所示，現(xiàn)將蠟燭點(diǎn)燃，其燃燒速度為v₀（v₀保持不變），請(qǐng)你推導(dǎo)并計(jì)算：
（1）當(dāng)該蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃，直立漂浮于水中時(shí)，蠟燭露出水面的長(zhǎng)度；
（2）從蠟燭剛被點(diǎn)燃到蠟燭燭焰熄滅的時(shí)間，（設(shè)燃燒時(shí)油不流下來(lái)）

7．對(duì)于如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）如果導(dǎo)線a、b端連接電源（電壓表/電流表/電源），則該裝置可以做“觀察磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”的實(shí)驗(yàn)．這一實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，后來(lái)成為制造電動(dòng)機(jī)的原理．
（2）如果導(dǎo)線a、b端連接電流表（電壓表/電流表/電源），則該裝置可以做“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實(shí)驗(yàn)．由實(shí)驗(yàn)可初步得出：當(dāng)導(dǎo)體棒做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這一現(xiàn)象表明：通過(guò)磁場(chǎng)，可以將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

6．如圖，把截面為梯形物體浸沒(méi)在水中，則甲、乙兩放法物體所受浮力的關(guān)系是（　�。�

A．

甲大

B．

乙大

C．

一樣大

D．

無(wú)法判斷