2．如圖所示電路，電源電壓恒定，R₁=10Ω，R₂=8Ω，R₃不知道為多少．當開關k扳到位置1時，電壓表V讀數(shù)為2.0V，當開關扳到位置2時，電壓表讀數(shù)可能是（　�。�

A．

2.2V

B．

1.9V

C．

1.5V

D．

1.4V

1．如圖所示，兩個底面積均為S的圓桶，放在同一水平面上，桶內裝有水，水面高度分別為h₁和h₂，水的密度為ρ，兩桶間有細管相連，現(xiàn)把連接兩桶的閥門打開，最后兩桶水面高度相等，則這過程中重力對水做的功等于（　　）

A．

ρgS（h1-h2）

B．

$\frac{1}{2}$ρgS（h1-h2）

C．

$\frac{1}{2}$ρgS（h1-h2）2

D．

$\frac{1}{4}$ρgS（h1-h2）2

20．如圖所示，A球為均勻帶負電的絕緣球體，當它繞著自己的軸做逆時針旋轉（由上往 下看）時，則A球上方的小磁針的N級將指向下方，A球左側的小磁針的N級將指向上方（均選填：“指向左”，“指向右”，“指向上方”，“指向下方”）．

19．如圖所示，有一根彈簧測力計，由于某種原因，它表面的刻度值沒有了，但彈簧測力計的其他部件都完好．為了利用這把彈簧測力計，現(xiàn)把一小段長度均勻分割的刻度線粘貼到彈簧測力計上．當用1牛的拉力拉彈簧測力計的掛鉤時，彈簧秤的指針剛好指在刻度線5下面的第三條黑線位置；當用2牛的拉力拉彈簧測力計的掛鉤時，彈簧測力計的指針剛好指在刻度線7上面第二條刻度線的位置．由此可知，利用圖中的刻度線，此彈簧測力計能夠測量的范圍是0.4N≤F≤3.4N．如果將刻度線的粘貼位置向掛鉤方向移動一小段，則此時彈簧測力計能夠測得的最大值與最小值之差將不變（選填：“變大”或“不變”或“變小”）．

18．如圖所示，光滑曲面AB和CD的長度相等，曲面的兩端點A和B在同一水平面上，C和D也在另一同一水平面上，現(xiàn)有同一小球以相同的速度分別從A和C出發(fā)，小球到達B點．D點速度大小分別為v₁．v₂；通過曲面AB和曲面CD用時分別為t₁．t₂，則有v₁=v₂，t₁＞t₂（填“＞”“=”“＜”）．

17．如圖所示．輕繩的一端通過定滑輪與質量為m、可看成質點的理想物體相連．另一端受到大小為F的恒力作用，開始時繩與水平方向夾角為θ．小物體從水平面上的A點被拖動到水平面上的B點，A、B距離為L，隨后從B點沿斜面被拖動到滑輪O處，B、O距離也為L，小物體與水平面及斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ，若小物體從A運動到O的過程中，F(xiàn)對小物體做的功W_F=2FLcosθ，小物體在BO段運動過程中克服摩擦力做的功W_f=μmgLcos2θ．

16．某小組同學研究物體做功快慢與哪些因素有關，發(fā)現(xiàn)甲吊車做功最快，乙其次，丙最慢，該組同學將三輛吊車每次吊運貨物的牽引力和速度記錄在三個表格中．
表一 甲吊車

實驗序號	牽引力（牛）	速度（米/秒）
1	2000	12.5
2	2500	10.0
3	5000	5.0

表二 乙吊車

實驗序號	牽引力（牛）	速度（米/秒）
4	2000	10.0
5	2500	8.0
6	5000	4.0

表三 丙吊車

實驗序號	牽引力（牛）	速度（米/秒）
7	2000	7.5
8	2500	6.0
9	5000	5.0

（1）分析比較實驗序號2與4的數(shù)據和相關條件，可得出初步的結論是：當?shù)踯囁俣认嗤瑫r，牽引力越大，吊車做功越快；
（2）分析比較實驗序號1與4與7或2與5與8或3與6的數(shù)據和相關條件，可得出初步的結論是牽引力相同時，吊車速度越大，吊車做功越快．
（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據和相關條件，并歸納得出結論：
（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：當牽引力和速度的乘積相同時，做功快慢相同；
（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：當牽引力和速度的乘積越大時，做功越快．

15．一個額定電壓是3.8V的小燈泡，正常工作時的電阻約為20Ω，小明想測量它的額定功率．實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V不變）、電流表、電壓表、開關各1個、規(guī)格分別為“10Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動變阻器2個，導線若干．
（1）小明設計了圖甲所示電路，他應選用規(guī)格為“50Ω0.5A”的滑動變阻器．

（2）如圖乙是小明根據電路圖連接的實物圖，同組的小剛說有一處連接錯誤，請你在圖乙中連接錯誤的導線上打“×”．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗．當電壓表的示數(shù)為3.8V，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是1.216W．

14．某同學想探究電流與電壓的關系，請你幫他完成以下題目：

（1）請你用線段把圖1的實物圖按照圖2電路圖連接起來：
（2）開始實驗前，滑動變阻器的滑片應移到左端．
（3）如果該同學移動滑片3次，記錄實驗數(shù)據如表：

實驗次數(shù)	電流/安	電壓/伏
1	0.1	1
2	0.2	2
3	0.3	3

則由此歸納得出結論電壓一定時，電流與電阻成反比，這種探究方法叫探索性實驗．（填“驗證性實驗”或“探索性實驗”）

13．在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，實驗室老師給同學們準備了以下器材：
“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個，“15Ω    1A”的滑動變阻器一個，電流表，電壓表，電源，開關和導線若干．
（1）根據如圖1所示的實物圖，在圖2的虛線框內畫出電路圖．

（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于右（選填“左”或“右”）端．
（3）在“探究電流與電壓的關系”時，記錄的電流表與電壓表的示數(shù)如表所示，請在圖3所示坐標紙上描點畫出U-I圖象，由此得出的實驗結論是：電阻一定時，電流與電壓成正比．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5