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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.某衛(wèi)生間的地漏結(jié)構(gòu)如圖所示,它能很好地起到隔絕氣味的作用,原理是連通器.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.一種無(wú)縫鋼管能承受的壓強(qiáng)是78000KPa,它表示的物理意義是1m2的面積上受到的壓力是7.8×107N.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.三個(gè)體積相同而材料不同的球A、B、C,分別靜止在不同深度的水里,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.A球所受的浮力最大B.A球所受的浮力最小
C.B球所受的浮力最大D.C球所受的浮力最小

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說(shuō)法不正確的是( 。
①坦克的履帶比較寬是為了減小壓力
②攔河壩上窄下寬,是因?yàn)橐后w內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
③高原地區(qū)的氣壓比內(nèi)陸低
④飛機(jī)的機(jī)翼獲得升力,是受到浮力的緣故.
A.①②B.①③C.①④D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.菜刀鈍了在磨石上磨一磨,是為了增大壓強(qiáng)
B.人在水平地面上勻速推動(dòng)小車,小車受到的摩擦力等于推力
C.用吸管吸飲料時(shí),是利用了嘴對(duì)飲料的作用力將其吸入口中
D.輪船從河里行駛到海里所受的浮力不變

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”.如圖所示,他找來(lái)薄鐵片、量筒和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:如圖甲將鐵片放入量筒中,讀出體積V1;
步驟二:如圖乙將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上讀出體積V2;
步驟三:如圖丙將鐵片下沉至筒底,讀出體積V3
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)分析可知,第一次鐵片受到的浮力小于第二次鐵片受到的浮力.
(2)小明經(jīng)過(guò)計(jì)算得出:物體受到的浮力與其形狀有關(guān).小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是:他只關(guān)注了鐵片形狀的改變,忽視了排開水的體積對(duì)浮力大小的影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在分組“使用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中:第一組情況如一下:

(1)小軍同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖A所示,請(qǐng)其中的錯(cuò)誤是:
①用手拿砝碼;②物體和砝碼放反了.
(2)小明這組同學(xué)先用托盤天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
②天平平衡后,把小石塊放在左盤,用鑷子向右盤加減祛碼,當(dāng)把硅碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是拿走最小的砝碼,游動(dòng)游碼,直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示,則小石塊質(zhì)量有47.4g;
(3)接下來(lái)他們用量筒測(cè)量小石塊的體積,步驟如下:
①在量筒中注入適暈的水(如圖C所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒在盛有適量水的量筒中(如圖D所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則待測(cè)固體的體積V=20cm3
②你認(rèn)為:在上述操作過(guò)程中怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少,才是“適量”的?
答:能完全浸沒被測(cè)物體,但又不超過(guò)最大量程.
(4)他們測(cè)得該小石塊的密度為2.37×103Kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.2008年我國(guó)成功發(fā)射了神舟號(hào)飛船,并且首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天員太空行走的愿望.如圖所示,是我國(guó)航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿,請(qǐng)問(wèn):
(1)與地球上相比,航天員在太空的質(zhì)量不變,受到的重力變小. (填“變大”、“不變”或“變小”)
(2)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全繩,當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙.這是利用物體間力的作用是相互的的原理.
(3)航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒,是為了增大(填“增大”或“減小”)摩擦.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.公共汽車上的一些設(shè)施和做法與物理原理相對(duì)應(yīng),其中正確的一組是( 。
A.冬天,在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙--用來(lái)減小摩擦
B.方向盤上裹著的皮套--用來(lái)減小摩擦
C.轉(zhuǎn)彎時(shí)播放“汽車轉(zhuǎn)彎,請(qǐng)抓好扶手”--防止由于慣性對(duì)人體造成傷害
D.公交車緊急剎車一-采用了增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖所示的是常用指甲刀的實(shí)物及結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是
( 。
A.杠桿ABC是一個(gè)省力杠桿
B.杠桿D處刀刃較薄,是為了增大壓強(qiáng)
C.杠桿ABC上有粗糙的花紋,是為了增大摩擦
D.指甲刀只有兩個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿和一個(gè)費(fèi)力杠桿

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同步練習(xí)冊(cè)答案