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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

18.小明的父親外出時(shí)買了一個(gè)用鋁材料制造的藝術(shù)品球,用天平測(cè)得球的質(zhì)量是594g,體積為300cm3.請(qǐng)你幫助完成下列問題:(已知:ρ=1.0×103Kg/m3;ρ=2.7×103Kg/m3
(1)判斷此球是否為實(shí)心的.
(2)若是空心的,則空心部分的體積為多少cm3?
(3)若在空心部分注滿水,則注入水后球的總質(zhì)量為多少?

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

17.在某一運(yùn)河橋橋頭立有這樣的一塊牌子,如圖所示.現(xiàn)有一自重5×104N的大卡車,裝了7m3的石子,石子的密度為2.5×103kg/m3,問:
(1)此牌的含義;
(2)所載石子多少t;
(3)這輛卡車能否從該橋上通過?(要求通過計(jì)算進(jìn)行說明,g取10N/kg)

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

16.質(zhì)量為1.5t的汽車,在水平公路上勻速行駛時(shí)受到的摩擦阻力是車重的0.02倍,(取g=10N/kg)求:
(1)汽車受到的支持力大小為多少?
(2)汽車受到的摩擦力為多少?
(3)汽車勻速行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車的牽引力是多大?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中為了讓小車滑到水平面時(shí)的初速度相等,你的操作方法是:讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下.
(2)由圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推斷:假如物體在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),則物體在水平方向上不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得到如下結(jié)論,錯(cuò)誤的是B
A.小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力
B.小車在水平面上向前運(yùn)動(dòng)時(shí),慣性力與阻力是一對(duì)平衡力
C.實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法
D.通過三次實(shí)驗(yàn),并不能直接得出牛頓第一定律
(4)如圖,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng).試運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系判斷,下列說法正確的是C;

A.若木塊與小車的接觸面粗糙,木塊在水平方向上受到一對(duì)平衡力
B.若木塊與小車的接觸面粗糙,木塊在水平方向上受到摩擦力作用
C.若木塊與小車的接觸面光滑,小車加速時(shí)木塊仍保持勻速向右運(yùn)動(dòng)
D.若木塊與小車的接觸面光滑,小車突然減速時(shí)木塊會(huì)向右傾倒.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,并在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)
平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的二力能否平衡.
(3)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是A.
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響        B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(4)利用圖丙裝置能(選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究:

(1)小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究.
①將天平放在水平桌面上,在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),若指針靜止時(shí)位置如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②圖2是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為34g;
③如圖3所示是他用量筒測(cè)合金塊體積時(shí)的情景,在量筒內(nèi)裝入適量的水,請(qǐng)指出“在量筒內(nèi)裝適量的水中“適量”的確切含義:合金放進(jìn)去后要能完全浸沒;合金放進(jìn)去后液面不能超過量筒的最大刻度.
④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測(cè)量.他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示.由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成正比;
(2)小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn).由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙(選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”).

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

12.一輛質(zhì)量為1.5t的汽車,當(dāng)它以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí),汽車受到的阻力為車重的0.3倍(g取10N/kg),求:
(1)汽車1min內(nèi)通過的路程;     
(2)汽車受到的支持力;    
(3)行駛時(shí)汽車受到的牽引力.

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科目: 來源: 題型:作圖題

11.根據(jù)要求完成下列作圖:

(1)一個(gè)重為40N的鉛球在地面上向右滾動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出鉛球所受力的示意圖.
(2)如圖2所示,小車受到大小為60N、方向與水平方向成30°角的斜向右上方的拉力作用,請(qǐng)用力的示意圖表示出這個(gè)拉力.(作用點(diǎn)在A點(diǎn))
(3)如圖3所示,滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出.滑塊離開彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力,請(qǐng)畫出滑塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)過程中所受力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.小夢(mèng)分別對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受摩擦力情況進(jìn)行了研究,并繪制了圖象,如圖(甲)所示.剛開始時(shí),物體靜止在水平桌面上,此時(shí)受到的摩擦力0N;接著比較圖象中A、B兩點(diǎn)處力的大。ㄌ睢埃尽、“<”、“=”或“不能確定”):①FA=fA
②FB>fB;小夢(mèng)知道摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛,她留意到火柴的擦然就是一例,如圖(乙)中所示.火柴盒側(cè)面已由以前的圖(a)替換成圖(b)的式樣,這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是增大摩擦.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,是小亮所做“筷子提米”實(shí)驗(yàn)的照片,實(shí)驗(yàn)中,將米和杯子提起來的力是靜摩擦力(填滑動(dòng)、滾動(dòng)、靜),這個(gè)力的施力物體是筷子,方向豎直向上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案