18．小明同學(xué)坐在正在行駛的公共汽車?yán)铮�他說自己是靜止的，他選擇的參照物是（　�。�

A．

公路旁的樹木

B．

迎面開來的小車

C．

身邊走過的乘客

D．

車廂內(nèi)的座椅

17．小明把一個(gè)新鮮檸檬、一瓶酸奶放在冰箱里，過了一晚，他從冰箱拿出的酸奶瓶上聞到有檸檬的香味．此現(xiàn)象能說明（　　）

	A．	分子在不停地運(yùn)動(dòng)		B．	酸奶瓶對(duì)檸檬分子有引力
	C．	檸檬的溫度高于酸奶瓶的溫度		D．	檸檬的內(nèi)能大于酸奶瓶的內(nèi)能

16．在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，李陽同學(xué)和他的伙伴們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．

（1）①②③三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與排開液體的體積的關(guān)系．
（2）分析①③④（填序號(hào)）三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)．
（3）此實(shí)驗(yàn)還探究了浮力的大小與液體密度的關(guān)系，得出的結(jié)論是當(dāng)排開液體體積一定時(shí)，液體密度越大，物體受到的浮力越大．
（4）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為9×10³kg/m³．（g=10N/Kg）
（5）金屬塊在鹽水中受到的浮力為1.2N，你認(rèn)為能否判斷實(shí)驗(yàn)④⑤中的金屬塊下表面受到的液體壓強(qiáng)的大��？否（填“能”或“否”）

15．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	有關(guān)核能，核裂變的應(yīng)用有核電站、原子彈、氫彈
	B．	在電源外部，電子的運(yùn)動(dòng)方向從電源的正極流向負(fù)極
	C．	電荷在導(dǎo)體中運(yùn)動(dòng)就會(huì)形成電流
	D．	人體、濕木頭、酸、堿、鹽的水溶液都屬于導(dǎo)體

14．在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊（如圖所示），下列說法中正確的是（　　）

	A．	本實(shí)驗(yàn)研究的是木塊的動(dòng)能與它的質(zhì)量、速度的關(guān)系
	B．	在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持小球的質(zhì)量不變，讓小球從相同的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)
	C．	在探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要選擇兩個(gè)質(zhì)量不同的小球，讓它們分別從同一斜面的不同高度滾下
	D．	實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊移動(dòng)的距離來比較動(dòng)能大小的

13．小樂周末和父母一起去公園劃船，坐在船上，下列說法正確的是（　�。�

	A．	剛開始船沒動(dòng)時(shí)，船沒有受到力的作用
	B．	小樂和爸爸使勁劃了，船才動(dòng)，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
	C．	小樂用槳向后劃水船會(huì)前行，說明物體間力的作用是相互的
	D．	船能漂浮在水面，說明船受到的浮力大于它的重力

12．如圖所示的電路中，R₁=40Ω，R₃=20Ω，電源電壓U=12V且保持不變，當(dāng)S₁、S₂斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A；求：
（1）R₂的阻值． 
（2）S₁、S₂均斷開，R₂的電功率．
（3）S₁、S₂閉合時(shí)通電10分鐘R₂消耗的電能．

11．如圖，是我國航母艦載機(jī)圖片，某艦載機(jī)的質(zhì)量為15噸，其著陸時(shí)單輪與地面的面積為0.5平方米，求其著陸時(shí)對(duì)航母的壓強(qiáng)，如其飛離航母，則航母受到的浮力減少多少牛？（g=10N/kg）

10．襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源（有多個(gè)電壓檔位）、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽地探究．如圖1所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）他們的猜想是：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和 （只寫一種猜想）．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（2）襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在連接電路時(shí)開關(guān)處于斷開；得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．襄襄在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變R₁電阻大小而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的：測(cè)量三次的目的是：多次測(cè)量，避免實(shí)驗(yàn)偶然性，尋找普遍規(guī)律．
表1

實(shí)驗(yàn)第次	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.1	0.2	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.8	0.2	1.0

表2

實(shí)驗(yàn)第次	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.2	0.1	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.6	0.3	0.9
4	0.8	0.4	1.2

（3）樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)．樊樊在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變電源電壓而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的．
（4）如圖2，在襄襄同學(xué)另外在測(cè)量串聯(lián)電路電壓規(guī)律中測(cè)L₂兩端的電壓時(shí)，為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L₂兩端的電壓？為什么？不能，電壓表正負(fù)接線柱接反了．

9．三個(gè)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)做成的小球放在水中的情況如圖所示，則這三個(gè)小球中受到浮力最小的是（　�。�

	A．	甲		B．	乙
	C．	丙		D．	所受的浮力一樣大