4．在圖甲中，閉合開關(guān)后，通過燈泡L_l的電流為0.5A，通過燈泡L₂的電流為0.4A．試根據(jù)圖甲將圖乙中的實(shí)物用鉛筆線表示導(dǎo)線連接起來．

3．如圖所示，將兩個鉛柱削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物也不能把它們拉開，這個實(shí)驗說明了（　　）

	A．	物質(zhì)的分子間存在引力
	B．	一切物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動
	C．	物體的分子間存在斥力
	D．	物體的分子間存在間隙

2．質(zhì)量相等的一杯冷水和一杯熱水升高相同的溫度，則它們吸收的熱量（　�。�

	A．	初溫不知，無法判斷		B．	一樣多
	C．	熱水吸收的熱量多		D．	冷水吸收的熱量多

1．“生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問”．下面對生活中有關(guān)現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�

	A．	水壩的下部要比上部修得寬一些是因為水的壓強(qiáng)隨深度而增加
	B．	用高壓鍋煮食物容易熟，是因為液體沸點(diǎn)隨氣體壓強(qiáng)的增大而降低
	C．	書包的背帶做得比較寬是為了增大對人的肩膀的壓強(qiáng)
	D．	菜刀手柄上刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

20．用“粘”字來描述某些物理現(xiàn)象形象而生動，對下列現(xiàn)象的成因分析正確的是（　�。�

	A．	穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨--因為衣服帶靜電
	B．	吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上--由于分子間有引力的作用
	C．	剛從冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭--因為液體瞬間升華
	D．	光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住--分子間沒有斥力

19．人們對事物進(jìn)行比較，經(jīng)常要引入相應(yīng)的物理量，下列說法中不正確的是（　�。�

	A．	進(jìn)行單位體積質(zhì)量的比較，引入“密度”
	B．	進(jìn)行運(yùn)動快慢的比較，引入“速度”
	C．	進(jìn)行物體軟硬的比較，引入“質(zhì)量”
	D．	進(jìn)行壓力作用效果的比較，引入“壓強(qiáng)”

18．我們可以利用礦泉水瓶做一些小實(shí)驗來說明一些物理知識．
（1）在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方扎出上、中、下二個小孔，往里 面倒?jié)M水，可以觀察到水從三個小孔流了出來，其中最下面的小孔水的流速最大，可以驗證液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；
（2）往空礦泉水瓶內(nèi)倒入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這說明存在大氣壓；
（3）將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動起來，但用同樣的力向它的瓶底吹氣它卻不容易滑動起來，這表明在壓力相同的條件下滾動摩擦小于滑動摩擦 （選填“小于”、“等于”或“大于”）．
（4）在裝滿水的桶中，用力將密閉的空礦泉水瓶往下按入，桶中水會溢出．空礦泉水瓶被按得越深越費(fèi)力 （未浸沒），說明受到的浮力越大：同時發(fā)現(xiàn)溢出的水也越多，水的重力也越大，這個實(shí)驗現(xiàn)象啟示我們，浮力的大小可能跟物體排開液體的重力（或物體排開液體的體積）有關(guān)，它與兩千多年前古希臘學(xué)者阿基米德的觀點(diǎn)一致．

17．小華同學(xué)配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來進(jìn)行測量，具體步驟如下：
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向左（選填“左”或“右”） 調(diào)節(jié)，使天平平衡；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量空燒杯的質(zhì)最m₁：
（3）把配制好的鹽水倒入量筒中，測量鹽水體積V，如圖甲所示；

（4）把量筒中的鹽水全部倒入燒杯中，測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m₂，如圖乙所示．請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫小華同學(xué)把下表填寫完整：

空燒杯的質(zhì)量m1/g	量筒中鹽水的體積V/cm3	燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g	鹽水的密度ρ/（g•m-3）
30	40	76	1.15

（5）以上方法測出的鹽水密度值比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）；
（6）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部，她想知道石塊的密度有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測出了石塊的密度．
①用細(xì)線栓著石塊浸沒在鹽水中 （石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平讀數(shù)增大了△m₁；
②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細(xì)線，天平讀數(shù)又增大了△m₂：
③石塊密度的表達(dá)式ρ_石（用△m₁、△m₂及鹽水密度ρ表示）$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{鹽水}$．

16．質(zhì)量相等的甲、乙兩個實(shí)心球，它們的密度之比為5：3．若將甲乙都放入水中，靜止時它們受到的浮力之比為3：4，g=10N/kg，則：
（1）甲、乙兩個球體的體積之比是多少？
（2）具體分析兩球在水中的浮沉情況；
（3）甲、乙兩個球體的密度分別是多少？

15．有一只玻璃瓶，它的質(zhì)量為0.1kg，當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量為0.4kg．在此空玻璃瓶中裝入一些合金滾珠，瓶和合金滾珠的總質(zhì)量為0.8kg，此時再往瓶中灌入水到瓶口止，瓶、合金滾珠和水的總質(zhì)量為0.9kg，g=10N/kg，求：
（1）玻璃瓶的容積；
（2）合金滾珠的總質(zhì)量；
（3）合金滾珠的密度．