8．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）如圖乙所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應(yīng)使彈簧測力計拉力的方向豎直向下．
（3）操作過程中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是把左側(cè)鉤碼右移．（寫出一條即可）
（4）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補充完整．

次數(shù)	動力F1/N	① 動力臂L1/m	② 阻力F2/N	阻力臂l2/m
1	2	0.1	1	0.2

（5）某同學(xué)通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他的結(jié)論不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是一組實驗數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律．
（6）使用杠桿能為我們的生活帶來方便．如圖丙所示下列杠桿能夠省距離的是B．

7．陽陽同學(xué)利用容積為V的注射器、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值．
（1）本實驗測量大氣壓的原理是p=$\frac{F}{S}$．
（2）實驗時，首先用刻度尺測出針筒帶刻度部分的長L．
（3）接著把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是排盡筒內(nèi)空氣，密封注射器．
（4）如圖所示，水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F₁，取下橡皮帽，把注射器的活塞推至注射器筒的底端，再次如圖所示水平向右緩慢勻速拉動注射器筒，記下測力計示數(shù)F₂，則大氣壓的值可表示為p=$\frac{（{F}_{1}-{F}_{2}）L}{V}$．
（5）若實驗中測得的大氣壓值小于一個標(biāo)準大氣壓，可能的原因注射器內(nèi)空氣沒有排干凈，或橡皮帽漏氣，請你簡要提出可行的改進辦法：先用注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底部，當(dāng)注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住小孔．

6．如圖是小敏用U型管壓強計探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的實驗裝置．
（1）實驗中我們是通過觀察比較U型管兩側(cè)的液面高度差比較液體內(nèi)部壓強大小的，物理學(xué)中把這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（2）小敏檢查壓強計的氣密性時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U型管兩邊液柱的高度差變化�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，表明其氣密性差，小敏調(diào)節(jié)好壓強計后，U型管兩邊液面相平．
（3）若要探究液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強是否相等，應(yīng)進行的操作是：保持壓強計的探頭在同種液體中的深度不變，改變金屬盒在液體中的方向．
（4）同組的小明認為，在兩端開口的玻璃管一端蒙上橡皮膜也可以完成相關(guān)探究，你認為采用U型壓強計的優(yōu)點是現(xiàn)象更明顯，方便研究各個方向的壓強．
（5）小敏同學(xué)研究甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強規(guī)律，記錄實驗數(shù)據(jù)如表所示．（液體甲的密度小于液體乙的密度）

液體甲			液體乙
實驗 序號	金屬盒 深度/cm	形管兩側(cè)液面高度差/cm	實驗 序號	金屬盒 深度/cm	形管兩側(cè)液面高度差/cm
1	10	6	4	10	7
2	20	11	5	20	13
3	30	15	6	30	18

①分析比較實驗序號1、2、3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大．
②分析比較實驗序號1、4（或2、5或3、6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在相同的深度處，液體的密度越大，液體的壓強也越大．

5．在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，某同學(xué)提出下列猜想：
Ⅰ、與物體速度的大小有關(guān)
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)
Ⅲ、與壓力的大小有關(guān)
（1）為了驗證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進行實驗，實驗中應(yīng)拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做勻速直線運動．
（2）實驗時他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細繩連接彈簧測力計的掛鉤和電動機，在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動機以不同的轉(zhuǎn)速工作時，通過細線水平拉動彈簧測力計和木塊以不同的速度做勻速直線運動．實驗記錄如下：

實驗次數(shù)	表面狀況	壓力/N	木塊的速度/（m/s-1）	摩擦力/N
1	木塊--木板	2.0	0.1	0.6
2	同上	4.0	0.1	1.2
3	同上	4.0	0.2	1.2
4	木塊---砂紙	2.0	0.1	1.0

①分析3、4兩次的實驗記錄，不能（選填“能”或“不能”）驗證猜想Ⅰ．
②分析1、4兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅱ．
③分析1、2兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅲ．

4．將完全相同的三個小球分別放入甲、乙、丙三種不同的溶液中，靜止時的情況如圖所示，則三個小球所受浮力F_甲、F_乙、F_丙和三容器底部受到液體的壓強P_甲、P_乙、P_丙的大小關(guān)系是（　　）

	A．	F甲＞F乙＞F丙，P甲＞P乙＞P丙		B．	F甲＜F乙＜F丙，P甲＜P乙＜P丙
	C．	F甲=F乙=F丙，P甲＞P乙＞P丙		D．	F甲＜F乙＜F丙，P甲=P乙=P丙

3．小明同學(xué)探究液體壓強規(guī)律時，利用如圖所示的實驗裝置，所測得的部分數(shù)據(jù)如表．

實驗 序號	深度	橡皮膜方向	U形管左右液面高度差
1	3cm	朝上	2.6cm
2	6cm	朝上	8.4cm
3	9cm	朝上	8.2cm
4	9cm	朝下	8.2cm
5	9cm	朝左	8.2cm
6	9cm	朝右	8.2cm

（1）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為2．
（2）綜合分析上表實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：
通過分析比較實驗序號①②③的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論，同種液體，深度越深，壓強越大；通過分析比較實驗序號③④⑤⑥的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論，同種液體，同一深度，向各個方向的壓強相等．

2．1644年，托里拆利使用水銀和一端封閉的玻璃管做了科學(xué)史上著名的托里拆利實驗．這個實驗（　　）

	A．	證明了大氣壓的存在		B．	首次測定了大氣壓的值
	C．	說明了浮力的存在		D．	確定了浮力與哪些因素有關(guān)

1．利用圖1所示的實驗裝置探究“杠桿的平衡條件”．請 按要求完成下列問題：
（1）將杠桿安裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)（選填：“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖2所示，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉時，若杠桿能在水平位置平衡，則懸掛在A處的鉤碼總質(zhì)量為0.2kg．（g取10N/kg）

20．在“探究杠桿的平衡條件”實驗時：

（1）如圖1所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測量力臂．
（2）如圖2所示，在B處掛6鉤碼，使杠桿重新在水平位置平衡，如果改用彈簧測力計在C處拉，仍然要求杠桿在如圖水平位置平衡，且使彈簧測力計的示數(shù)最小，應(yīng)沿豎直方向向下拉彈簧測力計．
（3）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為1N．

測量序號	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
①	1	20	2	10
②	2	15	1.5	20
③	3	5		15

（4）實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)尋找普遍規(guī)律．
（5）用F₁、F₂、L₁、L₂分別表示動力、阻力、動力臂、阻力臂，則杠桿平衡條件可表示為F₁L₁=F₂L₂．
（6）用繩子拴住一根粗細不同的圓木某處，靜止后圓木水平平衡，現(xiàn)將圓木從栓繩處切成A、B兩段，如圖3所示，可判斷G_A＞（選填“＞”“=”或“＜”）G_B．

19．在探究杠桿平衡條件的實驗中    
（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂．
（2）如圖所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉時測力計的示數(shù)為3N（每個鉤碼重0.5N），當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？不能．理由是：一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律．