1．放在教室里水平地面上的課桌質(zhì)量為8kg，課桌與地面的接觸面積為0.08m²．（取g=10N/kg）求：
（1）該課桌對水平地面的壓力；
（2）該課桌對水平地面的壓強．

20．閱讀《神奇的兩心壺》一文，回答下列問題．
神奇的兩心壺
在我國古代，人們就能夠廣泛地運用大氣壓現(xiàn)象，有一種盛酒的器皿--兩心壺就是一個實例，圖（1）是一個壽星模樣的兩心壺．兩心壺內(nèi)部的結(jié)構(gòu)如圖（2）所示，壺內(nèi)被分隔成A、B兩個獨立的空間（類似兩個獨立的容器），每個容器均有兩個口--注水口和出水口．注水口A₁設(shè)置在壺的肩部，注水口B₁在壺把的底部．出水口A₂和B₂在壺嘴處．分別在A、B內(nèi)裝入水和酒，若將兩個注水口都堵住，酒和水都不會從壺嘴倒出．若將兩個注水口都放開，酒和水會同時從壺嘴倒出．若要只倒出其中一種液體，只需堵住另一種液體的注水口即可．根據(jù)這個結(jié)構(gòu)和原理，人們設(shè)計出很多造型的酒壺，也起了不同的名字：兩心壺、良心壺、轉(zhuǎn)心壺、鴛鴦壺等．
為了進一步說明是否堵住小孔就能控制液體流出的原理，我們來做一個實驗：如圖（3），取兩端開口的玻璃管豎直插入水中，當用手指堵住管的上端離開水面，由于大氣壓的作用，管中的水不會掉下來．當松開手后，兩端管口大氣壓強相等，水就掉了下來．想一想這其中的道理跟兩心壺的原理有什么共同之處呢？

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）兩心壺是利用大氣壓來控制壺中的液體倒出的．
（2）在文章的第一段里，若要從壺嘴中只倒出酒，而不出水，則需要B．
A．放開A₁孔、堵住B₁孔   B．放開B₁孔、堵住A₁孔
C．同時放開A₁孔、B₁孔    D．同時堵住A₁孔、B₁孔
（3）小明同學(xué)也利用身邊的物品模擬制做了一個兩心壺，如圖（4）所示．用兩個并排放置的飲料瓶裝入適量的液體，瓶口用膠塞塞住，膠塞上各插有一個膠管，每個飲料瓶的側(cè)壁上各有一個小孔，小明用手指堵住兩個小孔倒液體，發(fā)現(xiàn)兩個瓶中的液體都能從膠管流出．請你分析造成這種現(xiàn)象的原因可能是瓶塞漏氣或手指沒有堵嚴．

19．實驗臺上有組裝好的實驗裝置，如圖所示．另外還有質(zhì)量均為50g的鉤碼一盒（10個），質(zhì)量不同的滑輪3個（未畫出），小梅用上述實驗裝置和器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：
表1：

序號	動滑輪重G動/N	鉤碼重G物/N	鉤碼上升的高度h/cm	繩的拉力F/N	繩端移動的距離s/cm	機械效率η/%
1	0.1	2.0	10.0	1.1	20.0	90.9
2	0.1	3.0	10.0	1.6	20.0	93.8
3	0.1	4.0	10.0	2.1	20.0	95.2

表2：

序號	動滑輪重G動/N	鉤碼重G物/N	鉤碼上升的高度h/cm	繩的拉力F/N	繩端移動的距離s/cm	機械效率η/%
1	0.1	2.0	10.0	1.1	20.0	90.9
2	0.2	2.0	10.0	1.2	20.0	83.3
3	0.3	2.0	10.0	1.3	20.0	76.9

（1）分析表1中數(shù)據(jù)，可知：對于同一動滑輪，所提升的鉤碼越重，機械效率越高；
（2）分析表2中數(shù)據(jù)，可知：當提升重物重力一定時，動滑輪的重力越小，機械效率越高；
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠$\frac{{G}_{物}+{G}_{動}}{2}$，排除測量因素的影響，主要原因是繩重和摩擦的影響．

18．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)流體壓強知識時做了如下一系列實驗和分析．請你幫助他補全下面的內(nèi)容．
（1）如圖（1）所示，向兩張紙中間吹氣，兩張紙相互靠攏．此實驗現(xiàn)象初步說明了空氣流速大的地方壓強�。ㄟx填“大”、或“小”）．
（2）接著，小明又自制了一個飛機機翼模型（如圖2），將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，來模擬飛機飛行時的氣流．電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計的示數(shù)將變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關(guān)系．
（3）小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述實驗規(guī)律進行解釋的是A．
A．火車與站臺之間有黃色的安全線
B．將氫氣球放手后，它會漂向空中
C．通過拍打衣服清除它上面的灰塵．

17．小明用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，把橡皮筋的下端B用細線固定在鐵架臺的橫桿上，上端A通過細繩掛在彈簧測力計的掛鉤上；
將一個重為2N的鉤碼通過細繩掛在橡皮筋的A端，用彈簧測力計豎直向上將橡皮筋的A端拉到O點，并在豎直放置的白板上標記O點的位置，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)F₁和掛鉤碼的細繩對A端的拉力F₂；
摘掉鉤碼，用彈簧測力計將橡皮筋的A端仍拉到O點，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)F．
（1）實驗中先后兩次都將橡皮筋的A端拉伸到O點，是為了讓F與F₁和F₂的作用效果相同．
（2）如果以上實驗中彈簧測力計的示數(shù)F₁=4.6N，則F=2.6N．

16．將適量橡皮泥包裹在吸管下端，制成了一個土密度計．將此土密度計依次放入盛有不同液體的甲、乙容器中，土密度計靜止的狀態(tài)如圖所示，可以判斷乙容器中的液體密度較大．（選填“甲”或“乙”）

15．若用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組提升重物A，請你用劃線代替繩子組裝圖所示的滑輪組．

14．如圖所示，O點為杠桿的支點，請畫出力F的力臂，并用字母L表示．

13．在圖中，畫出實心球在空中運動時所受重力G的示意圖．

12．圖所列的物品在使用過程中應(yīng)用了連通器原理的是（　�。�

	A．	茶壺		B．	電茶爐的水位計
	C．	洗手池下水的回水管		D．	將墨水吸入筆管中