15．用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖1所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑�蘿卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？小紅、小明、小亮三個同學(xué)提出各自的猜想：
小紅：A較重；小明：B較重；小亮：A、B一樣重．
（1）為探究A、B輕重問題，小明在等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖3甲、乙、丙所示．
①根據(jù)圖甲、乙、丙的實驗，可以判斷小紅同學(xué)的猜想是正確的．
②根據(jù)圖甲、乙、丙的實驗情境，該同學(xué)得出結(jié)論：只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡．這個結(jié)論是錯誤（正確/錯誤），用圖丁的裝置來說明判斷的方法：將測力計斜拉，讀出動力、阻力、動力作用點和阻力作用點到支點的距離，根據(jù)F₁L₁=F₂L₂，計算可知結(jié)論不正確．
（2）他們判斷出究A、B輕重后，繼續(xù)利用待測小石塊，杠桿及支架，細線，鉤碼數(shù)個，刻度尺，燒杯，適量的水，根據(jù)“杠桿平衡條件測固體密度”．
①用細線將小石塊拴好，把小石塊和質(zhì)量為m鉤碼分別掛在杠桿的兩邊，調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡；
②如圖戊所示，分別量出小石塊懸掛處與支點的距離l₁和鉤碼所掛處與支點的距離l₂，由杠桿平衡條件得出小石塊的質(zhì)量為$\frac{{l}_{2}}{{l}_{1}}$m；
③如圖已所示，在燒杯內(nèi)盛水，將小石塊浸沒水中，保持l₁不變，調(diào)節(jié)鉤碼m的懸掛位置，使杠桿重新在水平位置平衡；
④量出鉤碼所掛處與支點的距離d，則小石塊所受水的浮力為$\frac{{l}_{2}-d}{{l}_{1}}$mg；
⑤若水的密度為ρ，則小石塊的體積為$\frac{{l}_{2}-d}{ρ{l}_{1}}$m；小石塊的密度為$\frac{{l}_{2}}{{l}_{2}-d}$ρ．

14．一木箱質(zhì)量為20kg，箱內(nèi)所裝糧食質(zhì)量為5.8×10²kg，箱底地面積為300cm²，一人用60N的水平力拉木箱卻未拉動．
（1）畫出木箱（含箱內(nèi)糧食）的受力示意圖．
（2）試求木箱對地面的壓力和壓強？（g取10N/kg）

13．如圖所示，把小桌和砝碼以不同形式放在泡沫塑料上分析與壓力作用效果有關(guān)的因素：

（1）比較甲、乙兩圖，可知：壓力作用的效果與壓力的大小有關(guān)．
（2）比較乙、丙兩圖，可知：壓力作用的效果與受力面積的大小有關(guān)．

12．如圖所示的小車在關(guān)閉發(fā)動機后減速前行，畫出小車的受力示意圖．

11．使用滑輪組時，決定提起重物所用力大小的因素是（　�。�

	A．	定滑輪個數(shù)		B．	動滑輪個數(shù)
	C．	繞過定滑輪的繩子段數(shù)		D．	承擔(dān)動滑輪和重物的繩子段數(shù)

10．下面提到的都是我們用過或見到過的杠桿，其中有兩個省力杠桿和兩個費力杠桿的一組是（　�。�

	A．	獨輪車，瓶起子，汽車方向盤和理發(fā)剪刀
	B．	道釘撬，鐵锨，鑷子和鋼絲鉗
	C．	釣魚桿，縫紉機腳踏板，自行車手閘和夾食品的夾子
	D．	扳手，鍘刀，剪鐵皮的剪子和夾煤餅的火鉗

9．粗試管甲和細試管乙中都裝有一些沙子，二者的總重力相等，試管的底部都是平的，它們都豎直的、靜止地浮在水面上，對兩個試管來講，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	排開水的體積相等		B．	水對試管底的壓力相等
	C．	水對試管底的壓強相等		D．	水對試管的浮力相等

8．由壓強公式$P=\frac{F}{S}$可知（　　）

	A．	物體的壓力越大，產(chǎn)生的壓強越大
	B．	受力面積越大，產(chǎn)生的壓強越小
	C．	壓強的大小由壓力和受力面積共同決定
	D．	壓強的大小與受力面積和壓力大小均無關(guān)

7．自行車的輪胎上做有凸凹不平的花紋，是為了（　�。�

	A．	增大接觸面積，從而增大摩擦
	B．	增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦
	C．	減小接觸面積，從而減小摩擦
	D．	減小接觸面的粗糙程度從而減小摩擦

6．如圖所示的四種現(xiàn)象中，可以用光的折射解釋是（　　）

A．

露珠放大葉脈

B．

對鏡狗成雙

C．

天狗食月

D．

后視鏡擴大視野