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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明一家人有著飲用開(kāi)水的良好習(xí)慣,家中使用的飲水機(jī)的銘牌如表所示,請(qǐng)根據(jù)所給信息完成以下各題.

(1)飲水機(jī)在工作過(guò)程中將電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,該飲水機(jī)處于正常的加熱狀態(tài)時(shí),通過(guò)它的電流是2.7A(保留一位小數(shù)).
(2)若該飲水機(jī)正常工作24h,所耗電能的60%用于煮沸初溫為20℃冷水,當(dāng)?shù)卮髿鈮簽?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,不考慮熱量損失和飲水機(jī)的機(jī)身吸熱,則小明家日飲水量約為4.8L.市場(chǎng)上純凈水的價(jià)格為 5元/每桶(每桶水的容量為50L),電價(jià)為0.55元/度,則小明家每月(按30天計(jì))在飲水上的消費(fèi)約為26.8元(結(jié)果均保留一位小數(shù)).
(3)已知該飲水機(jī)加熱壺的容積為1000mL,如果在用電高峰時(shí),電路的實(shí)際電壓只有額定電壓的0.8倍,則將滿(mǎn)壺的水由20℃煮沸需時(shí)1050s.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω.

(1)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),而電壓表有示數(shù),原因可能是定值電阻斷路;
(2)排除故障后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖象;在上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),此時(shí)應(yīng)該向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2V,然后讀出電流表的示數(shù);
(3)實(shí)驗(yàn)室提供了三個(gè)不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器:A:“30Ω  2A”,B:“50Ω  1A”,C:“100Ω,0.1A”,要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器B(填代號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究歐姆定律:
器材電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、三個(gè)阻值不同的定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器
電路圖請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線(xiàn)將實(shí)物圖連接起來(lái).
方法

步驟
①連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開(kāi)狀態(tài)(選填:“斷開(kāi)”或“閉合”),這樣做的目的是:避免出現(xiàn)短路,燒壞電學(xué)元件;閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于最右端,目的是避免電路中電流過(guò)大.
②保持R=R1=5Ω不變,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,測(cè)量并記錄三次電阻R1兩端的電壓和通過(guò)的電流.
③換接另一個(gè)電阻R2=10Ω,向右(填“左”或“右”)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持電阻R2兩端的電壓U與R1的第一次實(shí)驗(yàn)中的兩端的電壓U相同,記下對(duì)應(yīng)電流值I.;再換接另一個(gè)電阻R3=20Ω,重復(fù)步驟3.
表格④請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)表格填寫(xiě)完整.
A.R=R1=5Ω                          B.U=2.0V
次數(shù)電阻/Ω電流I/A
150.4
2100.2
320
次數(shù)電壓U/V電流I/A
120.4
24
361.2
讀圖
圖象
⑤請(qǐng)?jiān)谌鐖D表盤(pán)中填畫(huà)好測(cè)量第1次電流時(shí)所選電流表的接線(xiàn)柱和指針位置.
請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫(huà)出R1的U-I圖象.
結(jié)論⑥分析表格1,可得結(jié)論一:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.
⑦分析表格2,可得結(jié)論二:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中電流和導(dǎo)體電阻成反比.
綜合以上兩個(gè)結(jié)論,可得到歐姆定律.
方法⑧在研究電流跟電阻的實(shí)驗(yàn)中換用三個(gè)不同的定值電阻,保持它們兩端的電壓相同,用到的研究方法是控制變量法法.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.夏天烈日下,小明同學(xué)光著腳在海邊玩,踩在沙灘上感到燙腳,這是由于水的比熱容比沙子的大,根據(jù)公式△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$可知,對(duì)于等質(zhì)量的海水和沙子,在同樣受熱時(shí),吸收的熱量多,因此沙子升高的溫度比海水的高,所以在沙灘上感到燙腳.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

16.下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.把電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向
B.做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上效果是等效的
C.物體內(nèi)部的分子動(dòng)能之和叫做內(nèi)能
D.由于導(dǎo)體中的電流與加在它兩端的電壓成正比,所以導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,電路連接如圖1.

(1)請(qǐng)你檢查一下電路,把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線(xiàn)找出來(lái),打上“×”,再畫(huà)線(xiàn)把它改到正確的位置上(只改接一根導(dǎo)線(xiàn)).
(2)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變,即采用了控制變量法法.
(3)在探究電流與電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外還有改變定值電阻兩端的電壓作用;
(4)在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,定值電阻R由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(5)如圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電壓不變,電流隨電阻變化的圖象是圖甲(選填“甲”或“乙”).
(6)探究電流與電壓的關(guān)系,你的具體操作是需要保持電阻一定,多次改變定值電阻兩端電壓,記錄相應(yīng)的電流與電壓值.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某班同學(xué)在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,他們猜想滑輪組的機(jī)械能可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān),各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證,楊陽(yáng)那組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重
(N)
物體上升的高度
(m)
拉力(N)繩子自由端移動(dòng)的距離(m)機(jī)械效率(%)
110.10.60.283.3
210.10.40.462.5
320.10.650.476.9
410.20.60.483.3
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量豎直勻速向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(1)分析比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多,機(jī)械效率越低;比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一個(gè)滑輪組,提升的物體越重,機(jī)械效率越高;比較第1、4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無(wú)關(guān).
(3)有兩個(gè)組所用的動(dòng)滑輪重量相同,提升的物體也相同,測(cè)的機(jī)械效率卻不同,原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦不同,影響了測(cè)量結(jié)果.所以,我們?cè)谏钪薪?jīng)常給各種機(jī)械加潤(rùn)滑油,是為了提高它的機(jī)械效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.用下述方法測(cè)量如圖所示玻璃瓶的容積;用刻度尺測(cè)量出玻璃瓶的高度L,瓶底直徑D,往瓶中倒人一部分水,測(cè)出水面高度h1,將瓶倒置后測(cè)出水面到瓶底的高度h2.由此可得出瓶的容積為(  )
A.$\frac{1}{4}$πD2LB.$\frac{1}{4}$πD2(L-h1C.$\frac{1}{4}$πD2(h1+h2D.$\frac{1}{4}$πD2(h1-h2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.有關(guān)電和磁的說(shuō)法正確的是( 。
A.兩個(gè)條形磁鐵靠近時(shí)一定會(huì)相互排斥
B.指南針靜止時(shí)北極總是指向地理的南極
C.電磁鐵磁性強(qiáng)弱可以用電流大小控制
D.直流電動(dòng)機(jī)不能由電流方向改變轉(zhuǎn)向

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.雪災(zāi)給人民的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難,小華看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別?為此,他進(jìn)行了下列探究過(guò)程:
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,如圖1所示在冰塊中插入溫度計(jì),記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù).每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化. 在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(xiàn),如圖2所示(純冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)③).
(1)根據(jù)曲線(xiàn)圖可知,純冰、淡鹽冰、濃鹽冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是:吸熱但溫度不變;利用鹽水制成的冰是(是/不是)晶體.實(shí)驗(yàn)中淡鹽水冰的熔點(diǎn)是-3℃.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,小亮用純水制得的純冰質(zhì)量為100g,結(jié)合圖2,計(jì)算純冰從加熱到開(kāi)始熔化時(shí)吸收的熱量是6300J.(冰的比熱容為2.1×103J/(kg•℃).
(3)根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以降低 (提高/降低)冰的熔點(diǎn),并且含鹽濃度越高的冰,能在更低(高/低)的溫度下熔化.

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