9．做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有：電壓為3V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、已調零的電流表和電壓表、開關、導線若干．

（1）用筆畫線代替導線，將圖甲的實物電路連接完整；
（2）連好電路閉合開關S，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是小燈泡出現(xiàn)斷路；（選填“小燈泡”或“滑動變阻器”）
（3）排除故障后閉合開關S，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)如圖乙所示．要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向右滑動．（選填“左”或“右”）

8．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2V （燈絲電阻約為10Ω）．

（1）為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B．
A．“10Ω 1A”的滑動變阻器  B．“30Ω  0.5A”的滑動變阻器
（2）用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整（要求向右移動時電流變大）．
（3）閉合開關，移動滑片P直到電壓表示數(shù)為2V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為0.36A；則小燈泡的額定功率為0.72W；
（4）某同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是：
①連接電路時沒有斷開開關；
②滑片沒有置于阻值最大處．

7．小剛選擇圖甲所示的器材做“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，其中電源用2節(jié)新的干電池，小燈泡標有2.5V 的字樣．
（1）請你用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整．
（2）檢查電路連接無誤后，小剛立即閉合開關，進行下一步的操作．請你分析上述操作的不當之處閉和開關前滑片P沒有滑到阻值最大處．
（3）實驗過程中，當小燈泡兩端電壓為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，請你替小剛把數(shù)據(jù)記錄在表格中相應的位置處，并將表格填寫完整．

序號	小燈泡兩端的電壓U/V	通過燈的電流I/A	小燈泡的電功率P/W
1	2.0	0.26	0.52
2	2.5	0.3	0.75
3	2.8	0.32	0.896

（4）小剛發(fā)現(xiàn)利用此實驗還可以測量小燈泡燈絲的電阻．于是他利用表格中的數(shù)據(jù)計算出三次電阻，并把三次結果相加求出平均值，得到小燈泡燈絲的電阻．你認為小剛的做法是否正確，并說明理由：不正確，燈絲電阻隨溫度的升高而變大，求平均值無意義．
（5）回憶整個實驗過程，小剛還發(fā)現(xiàn)隨著實驗的進行，小燈泡的亮度在逐漸增加．對比實驗中通過計算得到的電功率數(shù)據(jù)，小剛得到的結論是：燈的亮度由燈的實際電功率決定．小明根據(jù)生活經(jīng)驗認為小剛的猜想不準確，請列舉生活中的實例支持小明的觀點生活中功率相同的LED燈（節(jié)能燈）比白熾燈要亮得多．

6．如圖甲是小莉用電壓表和電流表測定2.5V燈泡的額定功率的電路．

（1）正確連接好電路，閉合開關后，小燈泡發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0．經(jīng)檢查，圖中a、b、c三根導線中有一根斷了，則該導線是c．（填寫字母）
（2）排除故障后測量燈泡額定功率：閉合開關，緩慢移動滑片，燈泡亮度逐漸變亮，直至電壓表讀數(shù)為2.5V時停止移動滑片，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率是0.5W．
（3）若沒有電流表，小莉想利用一個電壓表和一個電阻箱測量小燈泡的額定功率．她選擇了滿足實驗要求的實驗器材，并按照圖丙所示的電路圖連接好實物．以下是她設計的實驗方案，請將它補充完整：
①只閉合開關S₁，移動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V；
②下一步操作是：斷開S₁、閉合S₂，調節(jié)電阻箱，當電壓表示數(shù)為2.5V時，讀出電阻箱連入電路的阻值R₀；
③利用上述測量出的物理量及已知量，寫出小燈泡額定功率的表達式是：P=$\frac{（2.5V）^{2}}{{R}_{0}}$．

5．在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω～15Ω之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關、滑動變阻器（50Ω，1A）各一個，導線若干．

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）閉合開關前，甲圖中的滑片應位于右（左/右）端；閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是C．
    A．燈泡短路      B．滑片P接觸不良      C．燈泡斷路      D．電阻器短路
（3）排除故障，閉合開關，移動滑片，當電流表的示數(shù)為0.3A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為4V，小燈泡的額定功率為1.2W．
（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻，每一次都保持電壓表示數(shù)為2V，在一次的操作中，小亮把定值電阻R換上20Ω的電阻時，未調節(jié)滑片就讀取電流表的示數(shù)為0.15A，小亮上一次接入的定值電阻R是10Ω．
（5）實驗結束后，他的操作應該是C．
    A．先拆除電流表和電壓表，再斷開開關        B．先斷開開關，再拆除電流表和電壓表
    C．先斷開開關，再拆除電源兩端的導線        D．先拆除電源兩端的導線，再斷開開關．

4．在測量小燈泡的額定電功率實驗中，用兩節(jié)新干電池做電源，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是將電流表指針調零．
（2）移動滑片P使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖丙所示時，則小燈泡的額定功率為0.55 W．
（3）在另一實驗小組，小翔測量時，電壓表壞了，老師告訴他已經(jīng)沒有電壓表可換，而給他一個已知阻值為R₀的定值電阻和若干開關、導線．
①請你幫他在圖丁的方框內(nèi)重新設計一個電路圖．
②簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應字母表示：
（a）調節(jié)滑動變阻器使通過R₀的電流為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$，；
（b）保持滑片位置不動，斷開開關S₁，閉合開關S、S₂，用電流表測出燈泡和電阻并聯(lián)的總電流I；
（c）則小燈泡的額定功率P=2.5V×（I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$）．

3．小夢同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中，已知電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω．

（1）如圖甲是他們連接的實物電路，請你在虛線框內(nèi)畫出相應的電路圖．
（2）閉合開關前，應將滑片移到最左端．（選填“左”、“右”）
（3）正確連接電路，閉合開關后，移動滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為4.5V不變，可能存在的故障是燈泡斷路（或燈座斷路）．
（4）排除故障后進行實驗，電壓表的示數(shù)如圖乙，為了測量小燈泡的額定功率，應將滑片向右（選填“左”或“右”）移動，直到電壓表示數(shù)為2.5V．小夢根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象，如圖丙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是0.75W．
（5）由圖象可知，小燈泡的電阻的變化的，你認為原因是燈絲電阻受溫度的影響；從圖象中可以看出，他們的實驗有何不足之處沒有測量實際電壓為1.2倍額定電壓下時的功率．

2．（1）在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V．小明設計的電路圖如圖甲所示．

實驗 序號	電流表 示數(shù)（A）	額定功率（W）
1	0.52	1.97
2	0.51	1.94
3	0.50	1.90

①小明為了得到比較準確的小燈泡額定功率，他用同一套器材，按照實驗要求規(guī)范的走了三次實驗，獲得三組數(shù)據(jù)，如表所示．分析表中數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)，三次測得的小燈泡額定功率差別比較大，造成這一現(xiàn)象的主要原因是電壓表讀數(shù)有誤差．
②為盡量提高測量的精確性，在不改變器材的前提下，將你的改進方法在圖乙的實物圖總畫出來．（請用筆畫線代替導線，將圖乙所示電路連接完整）．
（2）如圖丙所示，是“探究電流的熱效應跟電阻大小關系”的實驗裝置示意圖．
①A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)的金屬絲電阻較小，燒瓶B內(nèi)的金屬絲電阻較大，實驗中應使兩瓶中盛裝的煤油質量相等（選填“相等”或“不相等”）．
②當開關閉合后，B（選填“A”或“B”）瓶中溫度計示數(shù)上升較快．
（3）若使用圖丙器材，進行“探究電流熱效應跟電流大小的關系”，需要添加的器材是與燒瓶A（或B）內(nèi)的金屬絲阻值相等的電熱絲．

1．在“測量小燈泡功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）連接好電源，閉合開關，小燈泡發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查，圖甲中a，b，c，d四根導線有一根斷了，則該導線是b（填寫字母）．
（2）排除故障后，閉合開關，測量小燈泡額定功率，移動變阻滑的滑片P，眼睛應先注視電壓表的示數(shù)，然后讀出另一電表示數(shù)，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小電燈的額定功率為0.6W．
（3）若再將滑片P向B端移動到某一位置，則小燈泡的實際功率變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

20．小明想知道燈的亮暗程度與什么因素有關，于是找來阻值約為10Ω、額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示的電路進行探究．
（1）小明在檢查電路連接時，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤．請在圖甲中找出來并打上“×”，并補畫出正確的連線．
（2）電路連接正確后，小明繼續(xù)進行實驗：閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使燈L₁發(fā)光，測出燈L₁的相關物理量，并在實驗表格中記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象．實驗中，當滑片移到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為2V．
（3）用L₂替換L₁重復以上的實驗，但需要改變電壓表的量程．
（4）在小明完成的實驗報告中，其中的一個實驗表格如表：

序號	電壓U/V	電流 I/A	燈泡L1的亮度	實際電功率 P/W	電功率的平均值（W）
1	2.20	0.28	較暗	0.62	0.76
2	2.50	0.30	正常發(fā)光	0.75
3	2.80	0.32	很亮	0.90

小明通過對比、推測、分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出最后的結論是：小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮．
（5）在交流討論中，小明知道了自己對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都是正確的，但所設計的這個實驗表格存在不妥之處，是設計電功率“平均值”一欄．
（6）小明進一步思考，認為該實驗器材可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”．他這種想法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．