15．分別由不同物質(zhì)a、b、c 組成的三個實心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是（　　）

	A．	a物質(zhì)的密度最大
	B．	b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
	C．	c物質(zhì)的密度是b的兩倍
	D．	c的密度與它們的質(zhì)量成正比、與它們的體積成反比

14．今年汽車逐漸走進普通百姓家庭
（1）汽油機等內(nèi)燃機中，燃料燃燒釋放的能量并不會全部用來做有用功，試在下圖中的括號①、②內(nèi)填出能量流失的形式．

①克服機械間的摩擦損失了一部分能量；②排放的廢氣帶走大部分能量．
（2）已知某臺汽油機的效率是20%，功率為8.4kW．當該汽車在平直公路上以36km/h的速度勻速行駛．通過46km的路程時，求這輛汽車的發(fā)動機消耗汽油多少升？（假設(shè)汽油的熱值為4.6×10⁷J/kg，ρ_汽油=0.7×10³kg/m³）．

13．小軍國慶期間坐火車從利川去北京旅游，在火車上發(fā)現(xiàn)車廂后面有兩個廁所，只有當兩個廁所的門都關(guān)上時，車廂指示燈才會發(fā)光，指示牌才會顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩個廁所都有人．請你把圖中的各元件符號連接成符合上述設(shè)計要求的電路圖．

12．在汽油機的一個工作循環(huán)中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程；某汽車行駛100公里消耗汽油7kg，這些汽油完全燃燒能放出3.22×10⁸J的熱量．（q_汽油=4.6×10⁷J/kg）

11．學校有前門和后門，在前門和后門各有一個開關(guān)，在學校保衛(wèi)科有紅、綠兩盞燈和電源．要求：前門來人紅燈亮，后門來人綠燈亮．
（1）請設(shè)計這個電路，在方框內(nèi)畫出電路圖，并連接圖中的實物電路．
（2）請指出此電路中需改進的地方．

10．如圖甲所示，一物體置于斜面上剛好能沿斜面勻速下滑，現(xiàn)有一沿斜面向上的拉力F使該物體沿斜面勻速向上滑動，如圖乙所示，則可知此時斜面的機械效率是50%．

9．一根金屬棒AB置于水平地面上，今通過彈簧測力計豎直地將棒的右端B緩慢拉起，如圖甲所示，在此過程中，彈簧測力計對棒所做的功W與B端離開地面的高度的關(guān)系如圖乙所示，則該金屬棒的長度L=1.4m，在B端被拉起過程中，當x₁=1.0m，測力計的示數(shù)F₁為4N，該金屬棒的重力為6N．

8．某學習小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如圖所示，他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計移動的距離s，并將計算出的有用功W_有用、總功W_總和機械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：

次序	G/N	F/N	h/m	s/m	W有用/J	W總/J	η
1	2	2.1	0.1	0.1	0.2	0.21	95.2%
2	2	1.2	0.1	0.2	0.2	0.24	83.3%
3	2	0.9	0.1	0.3	0.2	0.27	74.1%

（1）將表格中第三次實驗的數(shù)據(jù)補充完整；
（2）比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是有用功相同時，使用動滑輪做的額外功多；
（3）比較實驗2、3，影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是繩子與滑輪之間的摩擦，使用滑輪組的優(yōu)點是可以省力和可以改變用力方向．
（4）在實驗3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼，裝置的機械效率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）

7．（1）請做出圖a中：①物體A 所受重力G的示意圖；②力F的力臂l．
（2）請在圖b所示中畫出使用滑輪組時最省力的繩子繞法；
（3）如圖c所示為自行車腳踏板的示意圖，用在腳踏板上的力為F．請在圖中找到支點O并畫出該力的力臂．

6．如圖甲所示，是我們實驗室常用的托盤天平．

（1）它的工作原理是利用杠桿的平衡條件，實質(zhì)是一個等臂杠桿．
（2）天平使用前要調(diào)節(jié)平衡，如果指針偏向分度標尺左側(cè)，則應該向右 （“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（3）小明的媽媽在某金店購買了一款心儀已久的黃金手鏈，小明媽媽擔心產(chǎn)品質(zhì)量，請小明鑒別．小明借助實驗室的器材采取了下面的步驟：
①用天平測量手鏈的質(zhì)量m，所用砝碼和游碼位置如圖乙所示，則手鏈質(zhì)量m=37g；
②用量筒測手鏈的體積V，放入項鏈前、后水面位置如圖丙所示，手鏈體積V=2cm³；
③查閱教材得到黃金密度為ρ_金=19.3×10³kg/m³；
④通過計算，可以判定這款手鏈產(chǎn)品不是 （“是”或“不是”）純金的．