為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，劉洋用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗．

（1）他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過 ______ 來顯示電磁鐵磁性的強弱，下面的實驗也用這種方法的是 ______ ．
A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比
B．用磁感線來描述看不見的磁場
C．用煤油溫度升高的多少來顯示電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少
D．探究導體電阻大小與哪些因素有關時，各個因素分別研究
（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關，觀察到如圖甲所示的情景．接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可知 ______ 圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越 ______ （選填“大”或“小”）磁性越強．本實驗中還可以改變 ______ 來改變電磁鐵的磁性強弱．

根據(jù)圖中的信息標出括號中電源的極性和導線的繞法．

標出下圖中螺線管中電流的方向

14.磁記錄
鐵棒和鋼棒本來不能吸引鋼鐵，當磁體靠近它或者與它接觸時，它便有了吸引鋼鐵的性質(zhì)，也就是被磁化了．軟鐵被磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料．而鋼等物質(zhì)在磁化以后，磁性能夠保持，成為硬磁性材料．硬磁性材料可以做成永磁體，還可以用來記錄信息．
錄音機的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒．
錄音時，聲音先轉(zhuǎn)變成強弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產(chǎn)生了強弱變化的磁場．磁帶劃過磁頭時，磁帶上的小顆粒被強弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關磁性變化的信息．
請回答：
（1）磁性材料分為哪兩類？磁記錄應選用哪一類磁性材料？
答：______________________________________________________________________________．
（2）哪些地方用到了磁記錄？
答： _____________________________________________________________________________．

小明設計了一個道路限載報警器，原理如圖甲，R0是變阻器，R是壓敏電阻，R的電阻大小隨壓力大小變化關系如圖乙，當超載車輛通過壓敏電阻時，限載報警器就會報警．調(diào)試好電路，閉合開關S1和S2，當超載車輛通過時，限載報警器會燈亮還是鈴響？請解釋其設計的原理．

小胡同學設計了一個溫度報警器（圖甲），R0是變阻器，R是熱敏電阻．R的電阻大小隨溫度大小變化關系如圖乙．

（1）甲圖中的變阻器R0的作用除了可以改變報警的溫度點，還可以 ______ ．
（2）調(diào)試好電路，閉合開關S1和S2，當溫度沒有超過報警溫度點時則不報警，若溫度升高超過報警溫度點時，熱敏電阻的阻值 ______ （選填“變大”、“不變”或“變小”），電磁鐵磁性將 ______ （選填“增強”、“不變”或“減弱”），吸引銜鐵，溫度報警器將會 ______ （選填“燈亮”或“鈴響”）．
（3）若要講報警溫度點調(diào)高一些，我們可以將變阻器的滑片向 ______ （選填“左”或“右”）移動．
（4）控制電路中的電源是 ______ （選填“電源1”或“電源2”），若此電源長時間工作，所提供的電源電壓將 ______ （選填“變大”、“不變”或“變小”），則報警器的報警溫度點將會 ______ （選填“升高”、“不變”或“降低”）．

通常情況下，下列學習用品屬于導體的是

A. 鉛筆芯 B. 橡皮擦 C. 塑料直尺 D. 硬紙板

如圖所示器具中，屬于省力杠桿的是

A. 笤帚

B. 筷子

C. 獨輪車

D. 釣魚桿

一名普通中學生從地上拿起一個雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，在此過程中他對雞蛋做的功約為

A. 0.1J B. 1J C. 10J D. 100J

如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是(忽略空氣阻力)

A. 他只受重力和支持力的作用

B. 他只受重力和摩擦力的作用

C. 他的勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能不變

D. 他的重力勢能減小，動能不變，機械能減少