16．小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實(shí)驗(yàn)．

（1）請你幫助他們在實(shí)物連接圖甲中，用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上．
（2）當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開關(guān)，同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng)，你知道小明提醒的是什么嗎？答：滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片沒有移到阻值最大的位置處．
（3）在某次測量中電流表示數(shù)如圖乙所示，則I=0.5A．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：電阻R₁斷路．
（5）小紅還準(zhǔn)備探究“電阻并聯(lián)時(shí)總電阻與各部分電阻的關(guān)系”．取來一個(gè)10Ω定值電阻和一個(gè)電阻箱（  ）．請你在圖丁的方框中為她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖．
（6）小紅將數(shù)據(jù)填入表中，分析表中數(shù)據(jù)，得出：$\frac{1}{{R}_{并}}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$．同伴小明發(fā)現(xiàn)：電阻并聯(lián)時(shí)的總電阻比各部分電阻都要小，而且當(dāng)R₂遠(yuǎn)大于R₁時(shí)，R₁．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
R1/Ω	10	10	10	10	10
R2/Ω	1	10	100	1000	10000
R并/Ω	0.91	5.00	9.09	9.90	9.99

（7）我們知道電壓表也是有電阻的，當(dāng)它并聯(lián)在電阻兩端測電壓時(shí)，對原電路會(huì)造成一定的影響．如圖丙所示，則電壓表測出的電壓值比真實(shí)值要�。ù�/小），當(dāng)被測電阻阻值較小時(shí)，電壓表的測量值更接近真實(shí)值．

15．站在平靜的池水旁，能清楚地看到自己在水中的像，這是因?yàn)槠届o的水面相當(dāng)于平面鏡，若向水中投一石塊，看到的像破碎了，其原因是不同水平面相當(dāng)于多個(gè)不同的平面鏡．

14．下列做法中，正確的是（　�。�

	A．	火車進(jìn)站時(shí)，提前減速		B．	貨車車主為了賺錢超載運(yùn)輸
	C．	開車不系安全帶		D．	汽車在公路上超速行駛

13．小午在探究力的作用效果時(shí)，完成了如下實(shí)驗(yàn)，請幫他把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在空格中．
（1）小午首先將小鋼球放在光滑的水平面上，當(dāng)磁體靠近小鋼球時(shí)，看見小鋼球向磁體運(yùn)動(dòng)；然后讓小鋼球在光滑的水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)在與運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵時(shí)，小鋼球運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了變化．從上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你總結(jié)出的結(jié)論是力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）小午用雙手拉一根橡皮筋，看見橡皮筋在力的作用下變長了，說明力能改變物體的形狀．

12．人推車               施力物體--人    受力物體--車
磁鐵吸引鐵        施力物體--磁鐵    受力物體--鐵．

11．力的作用效果與力的三要素有關(guān)，當(dāng)其中任意一個(gè)要素發(fā)生變化時(shí)，力的作用效果都發(fā)生變化．

10．判斷一個(gè)物體是否受到力的作用，一是看這個(gè)物體是否發(fā)生形變，二是看這個(gè)物體是否發(fā)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化．當(dāng)一個(gè)物體發(fā)生了形變 或發(fā)生了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化，那么這個(gè)物體一定是受到力的作用．

9．如圖所示，現(xiàn)要在杠桿的另一端B端畫一個(gè)最長力臂的力使杠桿保持平衡，
請畫出這個(gè)力．

8．如果杠桿的動(dòng)力臂是10cm，阻力臂是0.3cm，要使杠桿平衡，動(dòng)力必須是阻力的0.03倍，這類杠桿可以省力，但不能省距離．

7．杠桿靜止不動(dòng)或繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)叫做杠桿的平衡狀態(tài)，杠桿的平衡條件用文字表述是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，用公式表示是：F₁L₁=F₂L₂．