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科目: 來源: 題型:作圖題

16.按題目要求作圖
(1)在電路中的○內(nèi)填上適當?shù)碾姳矸枺闺娮鑂1與R2并聯(lián).
(2)請將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.鄰居家油炸咸魚時你會聞到濃濃的香味,因為溫度升高,分子運動加快;咸魚放入油鍋里是通過熱傳遞(填寫改變內(nèi)能的途徑)迅速地升溫而炸熟.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.對于我們所學的電學知識,下列說法正確的是(  )
A.電視機的后蓋有很多孔,是為了美觀的
B.電冰箱冷藏室內(nèi)的燈泡和電動壓縮機是串聯(lián)的
C.給蓄電池充電的過程是將化學能轉化為電能
D.高壓輸電鐵塔最上面的兩條導線是用來防雷的

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.如表是小明利用如圖所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律所得的部分數(shù)據(jù).
實驗次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2
(1).實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的,其實驗序號為4.
(2)綜合分析如表實驗數(shù)據(jù),歸納可以得出液體壓強的規(guī)律①同種液體,深度越深,壓強越大,該結論是通過比較實驗序號1、2、3的數(shù)據(jù)得出來的.②同種液體,在同一深度,向各個方向的壓強相等該結論又通過比較實驗序號3、4、5、6的數(shù)據(jù)得出來的.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.在物理學中,力用符號F表示,它的單位是牛頓,簡稱牛,符號是N.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.一名同學在冰面上行走時,突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂,他應采取的措施是( 。
A.立即改成單腳站立B.站立不動
C.趕快向岸跑去D.就地伏在冰面上慢慢向岸邊爬行

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科目: 來源: 題型:計算題

10.某漁船向為了測一處海底的深度,用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射超聲波,經(jīng)過6S收到回聲,問此處海底的深度是多少千米?(聲音在海水的速度是1500m/s)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.閱讀短文,回答問題:
汽車安全帶
汽車安全帶是用于保護駕乘人員安全的裝置,如圖甲.
安全帶結構一般由軟帶、卷帶裝置等部分組成.軟帶做得很寬,汽車正常行駛時,卷帶裝置中的卷收器借助彈簧,如圖乙,使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛.
當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時,安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶,將乘員緊緊地綁在座椅上,起緩沖保護作用,待沖擊力峰值過去時,適當放松安全帶,避免因拉力過大造成二次傷害,同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動鎖止機構鎖住卷軸,使軟帶固定在某一個位置上,有效保護乘員的安全.
(1)安全帶的軟帶做得很寬,目的是減小壓強.
(2)當汽車緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時,系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害.
(3)下列說法正確的是B.
A.汽車突然拐彎時,安全帶能自由伸縮
B.用手快速拉安全帶,安全帶不能被拉動
C.為了安全,安全帶要盡可能系得松一些
D.汽車突然啟動時,安全帶能對人起到保護作用
(4)將安全帶拉伸,卷收器彈簧的彈性勢能將變大.(變大/變小/不變)
(5)發(fā)生碰撞時,安全帶對人的拉力隨時間變化的圖象是圖丙中的B.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠.小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變大小有關.
(1)為驗證其猜想是否正確,他設計了如下實驗(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度);如圖所示,將同一個彈簧壓縮不同(選填“相同”或“不同”)的長度,將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊移動距離的大小,從而比較彈性勢能的大小.
(2)若水平面絕對光滑,本實驗將不能(選填“能”或“不能”)達到探究目的.
(3)小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了.你認為小明的觀點是錯誤 的(選填“正確”或“錯誤”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖(A)(B)所示,讓甲、乙兩輛完全相同的小車分別從不同高度由靜止開始滑下

(1)甲、乙兩輛小車剛運動到水平表面時,(A) 圖中的小車速度大.
(2)(A) 圖中的木塊被小車推動后移動的距離長,由此說明小車對木塊做的功多,小車具有的動能大.
(3)圖(C)(D)是研究動能大小與物體質(zhì)量 的關系.實驗表明(D)圖中的小車能使木塊運動的距離大(選填“大”或“小”)些.
(4)綜合以上實驗現(xiàn)象可以得出,運動物體的動能大小與物體的速度 和物體的質(zhì)量 都有關系.

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