20．如圖所示，利用下列器材，不能完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�

	A．	探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)
	B．	準(zhǔn)確地測(cè)量液體壓強(qiáng)的大小
	C．	探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系
	D．	證明大氣壓強(qiáng)的存在

19．下列生活實(shí)例與所運(yùn)用的物理知識(shí)的說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	三峽船閘是最大的人造連通器
	B．	用吸管喝飲料是利用了“流速大小對(duì)流體壓強(qiáng)有影響”
	C．	坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)的道理
	D．	水壩下部比上部建造的寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨著深度的增加而減小

18．〔1）圖1物體的寬度是1.40cm； 
（2）圖2停表的讀數(shù)是100.8s；
（3）圖3溫度計(jì)的示數(shù)是-12℃．

17．平時(shí)所說(shuō)“月亮躲進(jìn)云里”是以云為參照物，坐在車?yán)锏娜�，看�?jiàn)路邊樹木向后運(yùn)動(dòng)，他是以車為參照物．北方冬天的清晨，我們經(jīng)常看到破璃窗上有美麗的“冰花”，這是室內(nèi)（選填“室內(nèi)”或“室外”）空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的．

16．探測(cè)器探測(cè)到的兩種聲音振動(dòng)時(shí)的波形如圖所示，從圖中可以確定甲是噪聲，乙是樂(lè)音．

15．在物理課上，老師在投影儀的屏幕上，很清晰地展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可是后面的同學(xué)反映字太小，請(qǐng)老師把字變大些．你認(rèn)為老師應(yīng)該如何調(diào)節(jié)投影儀（　�。�

	A．	將投影儀移近屏幕，同時(shí)調(diào)節(jié)鏡頭遠(yuǎn)離投影片
	B．	將投影儀遠(yuǎn)離屏幕，同時(shí)調(diào)節(jié)鏡頭遠(yuǎn)離投影片
	C．	將投影儀移近屏幕，同時(shí)調(diào)節(jié)鏡頭靠近投影片
	D．	將投影儀遠(yuǎn)離屏幕，同時(shí)調(diào)節(jié)鏡頭靠近投影片

14．如圖所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次，則（　�。�

	A．	甲圖聲音尖利，音調(diào)高
	B．	乙圖聲音尖利，音調(diào)高
	C．	甲圖塑料梳子的齒疏，振動(dòng)慢，音調(diào)高
	D．	乙圖塑料梳子的齒密，振動(dòng)慢，音調(diào)高

13．在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中：

（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì)．

測(cè)溫物質(zhì)	凝固點(diǎn)/℃	沸點(diǎn)/℃
水銀	-39	357
酒精	-117	78

（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是熱的水蒸氣遇冷液化成小水珠附在溫度計(jì)上．
（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（如表），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為96℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為98℃．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88	90	92	94		97	98	98	98

（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象．

12．一個(gè)照明用的燈具如圖所示，接上電源后按下開關(guān)S₁、S₂時(shí)兩燈泡都發(fā)光，斷開S₁，兩燈泡都不發(fā)光，接通S₁，斷開S₂，則L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光，試根據(jù)這些現(xiàn)象畫出燈具內(nèi)的電路圖．

11．如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)被多次彈開：
（1）這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也能說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；
（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到將音叉的振動(dòng)放大作用．這種思維方法叫做放大法（選填“控制變量法、放大法、類比法”）．