1．（1）小明探究沸水自然冷卻過程中溫度隨時間變化的情況．探究前，提出如下幾個猜想：
猜想A：“均勻降低說”--每隔一小段相同時間，水溫降低的度數(shù)是相同的；
猜想B：“先快后慢說”--開始階段溫度降低得較快，以后降低得越來越慢；
猜想C：“先慢后快說”--開始階段溫度降低得較慢，以后降低得越來越快．
為了檢驗上述哪一種猜想是正確的，小明讓一杯沸水自然冷卻，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：

時間/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	70
溫度/℃	100	71	55	45	35	28	24	20	20	20

①你認(rèn)為，表中的實驗數(shù)據(jù)支持上述哪種猜想？（選填A(yù)、B或C序號）
答：猜想B．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的室溫應(yīng)在20℃左右．
③根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知，如果你要喝一杯溫的奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．
那么，你認(rèn)為方式1的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）．
（2）探究保溫瓶的保溫性能與所裝開水的質(zhì)量關(guān)系，依據(jù)以上實驗可知，需控制加入保溫瓶熱水的溫度相同．
暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷．在他設(shè)計的下列幾組比較因素中最合理的是：C．
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C．用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較
（3）小明在觀察沸騰實驗時，發(fā)現(xiàn)加熱時間比較長．實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，需對實驗進(jìn)行改進(jìn)，下列措施合理的是：C
A．在探究凸透鏡成像規(guī)律時，為了顯示一倍焦距內(nèi)成像，將光屏貼近透鏡．
B．在探究平面鏡成像時，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對著玻璃板照
C．在探究紅外線的熱效應(yīng)時，為了使溫度計示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑
D．在觀察水的沸騰活動中，為了使水更快的沸騰，應(yīng)使用酒精燈的內(nèi)焰加熱．

8．在如圖所示的電路中，電源電壓保待不變，閉合電鍵S，電路正常工作一段時間后，燈L突然熄滅，有且只有一只電表的示數(shù)變大，若電路中只發(fā)生一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，下列判斷正確的是（　�。�

	A．	電壓表示數(shù)變大，可能是L短路		B．	電壓表示數(shù)變大，一定是L斷路
	C．	電流表示數(shù)變大，一定是L短路		D．	電流表示數(shù)變大，一定是R短路

7．聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)

空氣溫度/℃	-20	-10	0	10	20	30
聲音速度/（m/s）	318	324	330	336	342	348

（1）請你在如圖所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象；             
（2）請你根據(jù)所作圖象找出溫度為15℃時聲速為339m/s．
（3）若某人站在兩邊平行的峭壁間的山谷中放一槍，在0.3s和0.7s后聽到前后兩次回聲，若當(dāng)時的空氣溫度為0℃，則此峽谷之間的寬度為A．                    
A.165m    
B.198m     
C.231m    
D.330m
（4）當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力．上世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行．在飛機(jī)速度有限的情況下，在低溫下（高溫下/低溫下）試驗更容易成功．

6．如圖所示，回答下列問題：
①此圖象表示晶體（填“晶體”或“非晶體”）的熔化過程．它的熔點是80℃．
②從計時開始到第5min物質(zhì)是固態(tài)，BC段表示熔化過程，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)．

5．如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能夠傳聲．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．著一實驗表明：金屬絲的傳聲性能比棉線的好．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于振動停止，發(fā)聲停止．
（4）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）不能聽到對方的講話．

4．如圖1所示，甲溫度計的示數(shù)為8℃；乙溫度計的示數(shù)是-3℃．溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)而制成的．圖2所示的溫度計的量程是35℃～42℃，分度值是0.1℃，此時溫度計的示數(shù)是38.5℃．

3．一個聲源2min內(nèi)振動了720次，它的頻率為是6Hz，人耳不能（能/不能）聽到該聲音；小明同學(xué)練聲時，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，則其物理意義是其聲帶1s內(nèi)振動200次．

2．在風(fēng)和日麗體育場進(jìn)行百米賽跑，站在終點計時員如果在聽到起跑槍聲時開始計時，運動員到達(dá)終點時秒表的讀數(shù)為10.59S，則運動員跑完百米的時間應(yīng)為（　�。�

A．

10.30 S

B．

10.59 S

C．

10.88 S

D．

10.18 S

1．閱讀下面短文，回答問題．
多普勒效應(yīng)
關(guān)于多普勒效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)還有一段故事呢．1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家正路過鐵路交叉處，恰逢一列火車從他身旁駛過，他發(fā)現(xiàn)火車從遠(yuǎn)而近時鳴笛聲變響，音調(diào)變尖，而火車從近而遠(yuǎn)時鳴笛聲變?nèi)�，音調(diào)變低．他對這個物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣，就進(jìn)行了研究．他發(fā)現(xiàn)當(dāng)聲源與觀察者之間存在著相對運動時，觀察者聽到的聲音頻率就會不同于聲源發(fā)聲的頻率．當(dāng)聲源離觀察者遠(yuǎn)去時，觀察者接收到的聲波的波長增加，頻率變小，音調(diào)變得低沉；當(dāng)聲源向觀察者靠近時，觀察者接收到的聲波的波長減小，頻率變大，音調(diào)就變高，后來人把它稱為“多普勒效應(yīng)”．科學(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類型的波．
聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測速，交通警察向行進(jìn)中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時測量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度．多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷，也就是我們平常說的彩超，即彩色多普勒超聲．儀器發(fā)射一系列的超聲波，經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射，因為血液流動的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會有所不同，用不同顏色標(biāo)識出，因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖象的優(yōu)點，又同時提供了血流動力學(xué)的豐富信息．
根據(jù)上述內(nèi)容回答：
（1）交通中的測速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用多普勒效應(yīng)原理工作的，儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率不相同．（選填“相同”或“不相同”）
（2）若聲源不動，觀察者向聲源處運動，能（選填“能”或“不能”）發(fā)生多普勒現(xiàn)象．
（3）有經(jīng)驗的鐵路工人從聽到火車鳴笛的音調(diào)越來越高，判斷出火車正在靠近他．（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

20．小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”．
（1）小華應(yīng)選用乙（甲/乙）裝置來進(jìn)實驗．并且選用
�。ù�/�。┍鶋K來進(jìn)行實驗，效果更好些．
（2）下表為小華記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)解答下列問題．

時間min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
溫度℃	-4	-3	-2	-1	0	0	0	0	0	1	2	3	4

第5分鐘時，物質(zhì)處于固液共存態(tài)（固/液/固液共存），冰在熔化過程中溫度不變（變化/不變），冰是晶體（晶體/非晶體）．