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科目: 來源: 題型:選擇題

15.在小明的下列估測中,你認為最有可能的是( 。
A.一個學生的質(zhì)量大約是50g
B.健康成年人步行的速度大約是1.5km/h
C.人感覺舒適的環(huán)境溫度時25℃左右
D.現(xiàn)在考場內(nèi)的聲音大約是90dB

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.綜合實踐活動小組對樹蔭下的光斑進行研究,研究的問題是:光斑的形狀與什么因素有關(guān)?對此它們進行了探究,它們猜想光斑的形狀:
A.光斑是樹葉的影子,與樹葉形狀有關(guān);    B.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
C.與樹葉間空隙大小有關(guān);                         D與樹葉間隙到地面的距離有關(guān).
(1)根據(jù)所學知識:可確定猜想A是錯誤.
為進行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁、戊五張帶孔卡片,如圖2所示.其中,甲、乙中最小的孔尺寸為3mm,因卡片上的孔尺寸均為3mm,丁、戊卡片中大孔的尺寸均為1cm(邊長或直徑).在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光透過孔在白紙上形成光斑,觀察紙面上的光斑形狀.
①若讓選擇一張卡片用來驗證猜想B,應(yīng)該選用丁卡片;
②若讓選擇一張卡片用來驗證猜想C應(yīng)該選用甲卡片;
③選用戊卡片,在卡片下方約5cm的位置放上白紙,則觀察到紙面上光斑的形狀為三角形如圖(a),逐漸增大卡片和白紙間的距離,則白紙上的光斑的形狀又變成了圓形如圖(b),由此關(guān)于光斑的形狀得出的結(jié)論光斑的形狀還與孔到白紙的距離有關(guān).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究杠桿的平衡條件的活動中:
(1)調(diào)節(jié)平衡螺母時,若發(fā)現(xiàn)杠桿的左端向下傾斜,則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào).
(2)實驗時要求杠桿在水平位置平衡靜止,目的是便于測量力臂.
(3)某小組同學用彈簧測力計和鉤碼做該實驗,當他們按照實驗要求使杠桿平衡時,在杠桿上某處掛了一個重1N的砝碼,彈簧測力計的指針位置如圖所示,則彈簧測力計的示數(shù)為3N,鉤碼掛在C處.(選填“A”、“B”、“C“或“D”);若彈簧測力計傾斜一些保持拉力不變,則所掛鉤碼應(yīng)向左移動才能使杠桿仍然在水平位置平衡.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.(1)在“探究二力平衡的條件”實驗中,以下兩圖符合實驗?zāi)康氖莃圖,理由是二力平衡的兩個力,要作用在同一個物體上,而a圖所示的兩個力是一對作用力與反作用力,這兩個力沒有作用在同一物體上,b圖符合上述條件.
(2)“自制滴管”如圖所示:通過吸管將水從甲杯移到乙杯中.每次為了盡可能多取一些水,以下兩個動作:①手指把管中孔堵住;②吸管插到水中,先后排序②①;在移動吸管的過程中,管中的水不會落下,是由于大氣壓的作用.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.風力發(fā)電機主要由風機葉片和發(fā)電機組成,目前在我國正被推廣和應(yīng)用.
(1)風能是清潔的、可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)若模擬葉片位置和風向如圖所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,圖中模擬葉片受到向上的力使風葉旋轉(zhuǎn).
(3)如表給出了在不同風速下某風力發(fā)電機獲得的能量:
 平均風速/m•s-1 5 10 15 20
 1s內(nèi)獲得的動能/×103J 1 8 27 64
對表格進行分析,該風力發(fā)電機1s內(nèi)獲得的動能與風速的定量關(guān)系是風機獲得的能量與風速的三次方成正比(用文字敘述);當風速為5m/s時,這臺風力發(fā)電機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 150W”電燈正常工作10s,則風力發(fā)電機發(fā)電的效率是15%.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖所示是電火花發(fā)生器演示“點火爆炸”實驗,實驗前要向盒內(nèi)滴幾滴酒精,蓋緊盒蓋,按動按扭,伴隨著“嘟”的聲響,盒蓋飛出,此過程酒精燃氣迅速膨脹,對外做功,內(nèi)能減少.同時可以看到塑料盒附近有“白氣”,這些“白氣”的形成原因是塑料盒附近的水蒸氣遇冷會發(fā)生液化現(xiàn)象形成大量的小水珠.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.我們在某些科學雜志的封面上常能看到如圖所示的圖片,其實這是鋰原子結(jié)構(gòu)的模型.圖中處于中心的是原子核,周圍繞它運動的是帶負電的電子.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.將兩根用相同材料制成、粗細一樣的電阻絲甲和乙,甲的長度大于乙的長度,先后接到如圖所示的電路中的a、b兩點時,下列幾種說法中正確的是( 。
A.當甲接入電路時電流讀數(shù)大B.當乙接入電路時電流讀數(shù)大
C.當甲接入電路時電路的總功率大D.當乙接入電路時電路的總功率大

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.兩個質(zhì)量相同、底面積相同但形狀不同的容器放在水平桌面上如圖所示,其內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等的水(水面未畫出),關(guān)于水對底部的壓強p、p,兩容器對桌面的壓強和,p′和p′,下列說法正確的是(  )
A.p=p,p′=pB.p>p,p′>p
C.p=p,p′>pD.p>p,p′=p

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.小明同學在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,用彈簧測力計勻速拉動木塊,如圖甲所示,圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的速度隨時間而變化的圖線.下列說法正確的是( 。
A.兩次木塊受到的拉力的功率相等B.兩次木塊的動能一樣多
C.兩次木塊都到的摩擦力大小相等D.兩次拉力對木塊做的功一樣多

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同步練習冊答案