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科目： 來源： 題型：填空題

17．在國際單位制中，長度的基本單位是：米，符號是：m．他們的換算關(guān)系：1千米=1000米，15分米=1.5米，13厘米=0.13米，23毫米=0.023米．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是一個水循環(huán)的模擬裝置示意圖．加熱燒瓶內(nèi)的水（燒瓶里的水當作地球表面的水源），使有充足的蒸汽不斷從彎管出來，進入放著冰塊的金屬盤（金屬盤當作市容的冷空氣和放在桌面的托盤（當作地面）之間．水蒸汽在金屬盤底凝結(jié)成水并降落到托盤內(nèi)．
（1）請寫出上文所反映的兩種物態(tài)變化：汽化，液化．其中一種屬于吸熱的是：汽化．
（2）我國是水資源嚴重缺乏的國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起．請你寫出日常生活中的一項節(jié)水措施：隨手關(guān)水或一水多用．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

15．保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面，研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三組同學各自做了研究實驗，如圖是他們所做實驗的部分情景示意圖（實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜）．

觀察圖，回答下列問題：
這三組實驗中，研究方法正確的是A和C組．在實驗過程中，要驗證水分散失與液體溫度有關(guān)應(yīng)選A 組．

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科目： 來源： 題型：填空題

14．小明同學感覺到身體不舒服，媽媽用體溫計正確測量他的體溫，常用體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的．體溫計的示數(shù)如圖所示，體溫計的分度值是0.1℃，小明同學的體溫是37.5℃．

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科目： 來源： 題型：填空題

13．白天，太陽能熱水器中水的溫度升高，水的內(nèi)能增加（選填“減少”、“不變”或“增加”），這是通過熱傳遞的方法改變了它的內(nèi)能．冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖是通過做功的方法改變了它的內(nèi)能．

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科目： 來源： 題型：多選題

12．夏天要使房間的氣溫降低，較為可行的方法是（　　）
A．用電風扇吹B．打開冰箱的門
C．在地面上放一小冰塊D．在地面上灑水

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．夏天，打開冰箱冷凍室門時，會看到有大量“白氣”冒出，這個現(xiàn)象是（　�。�
A．熔化B．升華C．液化D．蒸發(fā)

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科目： 來源： 題型：填空題

10．將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，能聽出聲音的響度發(fā)生了變化，（音調(diào)、音色、響度）；若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低．當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺振動的頻率小于20Hz．

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科目： 來源： 題型：填空題

9．夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚聲器的紙盆振動發(fā)出的，聲音是通過空氣傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在聲源處減弱噪聲的；音樂會上，演員正在演奏二胡，演奏過程中演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的音調(diào)；我們還能分辨出不同的樂器，這是因為不同的樂器發(fā)出聲音的音色不同．

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科目： 來源： 題型：填空題

8．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也能把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音能傳遞能量．若此實驗在月球表面上進行，掛在音叉左邊的乒乓球不會（會、不會）被彈起，這是由于真空不能傳播聲音．在這個實驗中乒乓球起的作用是將音叉的振動放大．該裝置還能探究聲音的響度和振幅的關(guān)系．

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